写作能力的培养一直是英语教学的一项重要内容.如何利用现代技术,丰富写作教学手段、提高教学效果是教学改革的新课题.在前人成就的基础上,该文旨在从CALL和大学英语教学的角度,探讨计算机辅助写作教学的必要性,优越性及教学策略.论文首先回顾了计算机辅助教学(CALL)的发展概况,介绍了计算机应用于写作教与学的方法.在讨论了CALL的发展及其在写作教学中的应用后,该文作者分析了CALL的特点,指出了它的优缺点.CALL丰富了教学内容,优化了知识呈现的方式,拓宽了教学渠道,能满足个性化教学的要求.但是,利用计算机辅助教学应注意避免因网络的开放性而带来的不利影响.教师的作用不可小视.CALL对设备,对教师的高要求是阻碍其推广的不利因素.该文还从学校及社会对大学生写作能力的要求,大学英语写作教学的现状,写作过程教学法三个方面讨论了利用计算机辅助大学英语写作教学的必要性.各类软件的强大功能,因特网的资源优势和网上交流的新渠道都给写作教学带来了福音.CALL有望解决目前CET面临的许多难题,因而将其引入是十分必要的.基于以上探讨,该文作者建议开展计算机辅助大学英语写作(CEWAC)项目.