目的:探讨影响3岁至7岁感音神经性聋患儿听觉能力康复有关的危险因素,为聋儿听觉能力康复工作实践提供必要的指并为聋儿言语能力康复工作的研究提供科学依据。 方法:采用以聋儿康复研究中心为基础资料的病例-病例研究。选取在聋儿康复中心进行康复的132名聋儿,经确诊符合入选标准,资料记录详实。主要调查的内容有: (1) 聋儿的一般人口学资料:包括年龄、性别、父母亲姓名、家庭住址、父母亲职业、联系电话、通讯地址及邮政编码等。 (2) 聋儿的听力损失程度:注明仪器名称,设备名称并写明所测得的数值。注明所测得的数值的单位,最终采用HL作为标准计量单位。 (3) 聋儿的听力补偿情况:一律采用声场测听的方法确定。不管助听器或者人工耳蜗的增益,只计算其助听后的听阈值。测定250HZ、500HZ、1000HZ、2000HZ、4000HZ这五个频率处的助听后听阈然后算出其均值。 (4) 聋儿的助听器验配情况:主要有初次验配时间、单耳还是双耳验配。算出聋儿初次验配助听设备的年龄。使用人工耳蜗者和助听器采用同样的标准。 (5) 初次进行听觉言语康复训练的时间:算出初次进行听觉言语康复训练的年龄。 (6) 聋儿的家族史、父母是否离异。 (7) 听觉能力的评定:采用计算机导航系统测定听觉功能评估的言语识别率。 按照评价指标言语识别率≥80%为病例组,<80%为对照组进行分析。分析其一般社会人口学特征,对病例组和对照组之间的可比性进行分析。影响因素的分析中,先采用单因素logistic分析,然后将单因素分析有意义的因素引入多因素logistic分析模,对可疑影响因素进一步分析。利用分层分析的方法分析并控制混杂因素,利用多因素分析的方法发现交互作