本研究是基于网络让学生们通过自主学习题库,在完成“任务”的过程中,自主学习,主动探索,从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。教育信息化是目前正在进行着的最为显著的教育变革。教育信息化改革的最终目标体现在能够成功地将技术整合到教学中,促进学生的学习。课堂教学未作课程改革的主阵地,在解决“学什么”和“怎么学”的问题上,具有不可替代的作用。因此,以多媒体网络技术为基础,建设自适应题库,创建包括开放性的学习资源库,形成具有良好的写作交流功能的学习环境,对提高中学教育质量具有重要的现实意义。整个研究主要分为五个部分进行:1)首先采用文献研究法和调查分析法对学生学习主动性和积极性方面开展的相关研究,阐明了学生学习主动性和积极性对教学的重要性,并进一步分析了当前基础教育学习方面的现状,指出存在的问题。2)针对上一部分指出的问题,确立信息化环境下的学生自主学习的培养目标和内容。3)以重庆万州沙河中学高一年级学生为培养对象,对其物理学科能力培养展开研究。以行动研究法进行实验,多媒体网络题库为平台,对自主学习能力培养策略进行检验、修正和完善。4)为整个培养过程制定一套多元评价策略,并且采用数据分析和访谈法对培养效果进行考查和分析。5)反思整个研究过程,总结出培养实施原则(包括主体性原则、参与性原则、学科化原则、实用性原则和一体化原则),展望下一步工作,为中学生自主学习培养提供参考。