办好中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思想政治课,思想政治课教师在贯彻落实立德树人根本任务中肩负着重大政治责任和职业使命。思想政治课教师的人格直接影响着学生的“三观”确立与素质养成,并且这种影响是潜移默化、深远持久的,所以思想政治课教师人格魅力的塑造就显得尤为重要。思想政治课教师的人格魅力主要包括政治品格的魅力、智慧品格的魅力、教育情怀的魅力和道德品质的魅力。思想政治课教师人格魅力的发挥有助于学生“三观”的养成、有益于良好师生关系的构建、有利于思想政治核心素养的培养。通过对文献资料的研究以及个案的整理分析,发现目前思想政治课教师人格魅力总体呈良好的发展态势,但部分思想政治课教师人格魅力仍存在着弱化的问题,主要表现为政治信仰和政治理想有待提升和强化、知识力和竞争力有所下降、教育情怀和职业精神有待提高、师德师风和公民道德有待重塑,这些问题产生的原因主要在于德育效果滞后性和教育思维功利化的影响、复杂的社会大环境对教师人格魅力的影响、学校管理机制不完善对教师人格魅力的影响等。要想从根本上提升思想政治课教师的人格魅力,一方面,教师自身要坚定政治立场、深耕马列经典、厚植教育情怀;另一方面,学校要提高思想政治课教师任用标准、搭建思想政治课教师成长平台、改革思想政治课教师评价制度;尤为重要的,国家和社会应该加强新时代思想政治课教师队伍建设、弱化教育功利化趋向注重核心素养培养、提高思想政治课和思想政治课教师的社会地位。