随着历史新课程改革的实施,齐世荣主编的统编初中历史教科书问世,从整个的教材结构设计上来看,此版本教科书不仅正文内容更加完善,其课文辅助系统也越来越丰富,其中“材料研读”栏目最具特色,很好的体现了教科书的由“教本”变为“学本”的思想。“材料研读”是统编初中历史教科书中首创的栏目,它的设置赋予了教科书工具性的能力,独具特色的将阅读材料与思考问题有机结合,使其具备了启发学生思考的特点,并且有利于训练初中生的解题分析能力,潜移默化的使学生适应考试题型。在研读的过程中,发现“材料研读”栏目有自己的独特之处,值得研究。本文首先介绍选此题目的缘由,重点从三个角度分析“材料研读”的重要性,点明文章的目的意义及创新点;随后对“材料研读”进行详细的分析,通过对其分类研究,总结出特点以及所具有的功能,分别是解读知识,培养思辨性思维、研读结合,提高学生能力、辅助学习,构建知识结构等;紧接着结合此栏目的特性设计相关的教学片段,展示教师在备课和上课时的运用情况,以及学生是如何借助来进行学习和最后所带来的效果,进一步佐证此栏目的价值;最后从实际运用中提出自己的一些建议,然后在其基础上得出深层次启示,如利用此栏目,从三维目标衔接到核心素养要求,突显历史学科育人特点,达到立德树人的目标、注重培养学生的阅读理解能力和自主学习能力,并分别阐述。笔者旨在引起广大师生对新栏目的重视和关注,并且能有效运用到学习上和历史课堂教学实践中。