支架教学法是建立在建构主义、最近发展区理论基础上的一种教学模式,提倡“以教师为指导,以学生为中心”的教育观念,以搭建“脚手架”的形式为学生提供适当的帮助和指导。在支架教学法下的对外汉语课堂教学设计对提升课堂效果具有重要意义。本文研究重点在于探讨如何有效地将支架教学法运用于对外汉语中级综合课。首先从支架教学法的特征入手,寻求支架教学法和对外汉语中级综合课的对接点,以《发展汉语中级综合II》第6课《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》为例,进行教学设计和教学实践。并针对支架教学法应用于对外汉语中级综合课提出应用建议。希望能为一线教师的教学实践提供帮助。本文共六个章节。第一章阐述了本文的选题背景、研究意义、研究目的、研究方法,并对支架教学法的研究现状和支架教学法运用于对外汉语研究现状进行分析。第二章明确了支架教学法的含义,介绍了支架教学法的支架类型、步骤、特点及理论基础,并分析了支架教学法应用于对外汉语中级综合课的优势。第三章对沈阳地区各高校及培训机构的中级班留学生发放问卷,调查当前对外汉语中级综合课的学习现状,并从中发现存在的问题。第四章是支架教学法应用于对外汉语中级综合课的总体设计,即从教学对象、教学目标、教学时间、教学内容以及教学安排方面进行总体教学分析。第五章给出了基于支架教学法的对外汉语中级综合课的案例,以《发展汉语中级综合II》第6课《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》为例,从生词、语法、篇章教学三个角度进行教学设计。第六章根据课堂观察、课后测验以及课后访谈获得的教学反馈,分析支架教学法应用于对外汉语中级综合课的教学成效与存在问题,并给出实施建议。第七章为结论部分,梳理了本文的研究思路、成果及不足。