中级综合课相关论文
对外汉语教学四大环节分别是总体设计、教材编写、课堂教学以及语言测试,其中课堂教学是中心环节,也是对外汉语教学的基本组织形式......
教学模式是一种相对稳定的教学活动的组织架构和活动流程。随着后疫情时代的到来,许多对外汉语教师开始探索线上汉语教学的教学模......
对外汉语教学历经六十多年的发展,已形成了完善的学科体系。其课程体系是按语言技能及其发展阶段来设置的。综合课因涵盖了语言技......
“产出导向法”是文秋芳团队提出的一种具有中国特色的教学理论。其发展历经“输出驱动假设”——“输出驱动输入促成假设”——“......
学生拥有良好的交际能力这是语言教学的最终目标。为此,在系统研读认知语言学、建构主义、“三一语法”、关联理论等思想的基础上,......
近年来,中国的国际影响力不断扩大,中外贸易往来也日益增多,越来越多的汉语学习者更加注重汉语的实用性,希望能够熟练地运用汉语进......
对外汉语教学设计是在对外汉语教学理论的指导下,以语言学、心理学、教育学以及第二语言习得等相关理论为依据,从而制定出针对汉语......
2020年新冠疫情在全球爆发,教学由线下转变为线上,因此,如何发挥线上教学的优势,将线上教学的形式同对外汉语教学相融合,在有限的......
随着全球范围内的汉语热,学习汉语的人数与日俱增,这一现象既为推广汉语提供了前所未有的机会又对对外汉语教学提出了很大的挑战,......
教学设计是在系统地分析与教学相关的要素基础上设计的教学方案,是对外汉语课堂教学的重要部分。本设计选取《发展汉语·中级综合I......
学位
课堂是学生学习的重要场所,而对外汉语教学大部分是在课堂中实现的,在实际教学环境中,师生之间的言语互动依旧是课堂中言语互动的......
如今越来越多的汉语言学习者有了通过HSK考试的需求,在课堂上引入HSK考试的内容就显得很有必要.然而不同的课程引入HSK的内容的方......
对外汉语综合课以培养综合性汉语人才为教学目标,它还具备为其它专门技能课夯实基础的功能。而在对外汉语教学中,一直处于承上启下......
本文在总结了笔者教学设计实践经验基础上,以系统的语言学、教育学、教学设计等相关的理论知识为对外汉语教学课程设计的理论依据,......
随着中国国力的增强,国际交流日益频繁,学习汉语的人数越来越多,对外汉语教学愈加受到重视。持续升温的“汉语热”给汉语教学在全......
在对外汉语教学中,中级阶段是初级阶段的延伸和发展,是向高级阶段过渡的关键时期。综合课正是这一阶段的重点,它强调对学生的认知......
支架教学法是建立在建构主义、最近发展区理论基础上的一种教学模式,提倡“以教师为指导,以学生为中心”的教育观念,以搭建“脚手......
词汇教学在对外汉语教学中占有非常重要的地位,词汇教学相关研究也取得了一定的成果。但在对外汉语教学实践中词汇教学还存在一些......
成绩测试在对外汉语教学中中具有重要作用,但是现在教师的重视点还没有放在成绩测试的设置上,而且对于试题的编写缺乏一定的理论指......
导入是对外汉语课堂教学中的有机组成部分,对教学效果有着重要影响。目前对外汉语教师导入存在很多问题,以中级综合课为研究对象,......
在“一带一路”的影响下,世界各地学习汉语的人数日益增多。这些学习者对学习汉语抱有很大期望,其中,大多数学习者学习汉语的目的......
多媒体教学课件应用于课堂教学中具有生动形象、便捷直观的特点,不仅能够增强汉语学习者的兴趣、提高学习热情,而且能提高教学效率......
本文选取《博雅汉语·准中级加速篇Ⅰ》(第二版)第十一课《吃在中国》为研究教材,以泰国留学生为教学研究对象进行教学设计。笔者......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
教学设计是对整个课堂教学过程的总体安排,是将理论付诸实践的有效途径。凡事预则立,不预则废。课堂教学的效果很大程度上取决于教......
课堂提问是课堂教学最重要的部分之一,有效的课堂提问是顺利开展课堂教学和保证良好教学效果的重要方式。高质量的课堂提问不仅能......
教学设计体现教学原则,明确教学方法,满足教学的实际需要,是保证课堂教学顺利进行的重要依据。由于对外汉语教学的特点、教学实际......
词汇在对外汉语教学中的比重很大,这在留学生学习过程中是至关重要的,也是他们能否表达的关键。汉语本体研究中关于语素的研究取得......
本文以《发展汉语·中级综合I》(第二版)中的第七课《我在中国学"大方"》为例,尝试详细、全面地展示大学中级汉语综合课的课堂教学......
在对外汉语课堂中,教师指令语在组织课堂活动和实施课堂教学中起到了关键性的作用。有效的教师指令语可以提高教学效率,达到师生良......
传统的对外汉语教学中,教师是课堂的主导,师生之间缺乏交流,学生学习的主动性往往受到限制,学生在课堂上也失去了为数不多的运用汉......
汉语学习者对中国文化的学习需求非常高,然而当下对外汉语教学中文化教学却普遍呈现出重知识文化、轻实用文化；重传统文化、轻流行......
对外汉语综合课,作为对外汉教学的核心课程,它的课堂教学效果不仅关系到自身的教学目标能否实现,还会对其他单项技能课产生影响,所......
随着现代网络技术的快速发展,教学理念的不断创新,“互联网+教学”模式已经逐渐成为教学改革发展的趋势。对外汉语教学领域相关学......
教学设计是将汉语教学理论运用到教学实践中去的一种策划方案，是教学理论指导下的教学实践，具有科学性、针对性、实践性。优秀的教学......
对外汉语中级综合课是汉语学习者学习汉语的主要课程,其中新词语教学对汉语学习者的口语表达及交际能力起着重要作用。在对外汉语......
目前，亚洲国家是汉语学习的热点地区，其中韩国尤为突出。对韩汉语教学成为对外汉语教学研究的重要内容之一。本文主要针对韩国留学生......
教学设计是教学活动前,教师根据不同的教学对象、教学目的,对教学内容进行整理加工,以便将整个教学内容更好地讲授给学生。对外汉......
综合课是对外汉语基础技能课的主干学科,它承担了汉语听、说、读、写的技能训练和语言文化知识的讲授,是各项分技能课的基础。综合......
本文首先梳理了中级汉语综合课教学的一般性问题,然后阐述了中级汉语综合课概括能力培养的意义和目的及中级汉语综合课阅读概括能......
随着语言学理论研究的深入发展,语境理论的地位日渐提高,更多的学者注意到对外汉语教学用例需要结合恰当语境才能达到更好的教学效......
汉语作为世界了解中国的窗口,吸引着越来越多的外国友人了解汉语、学习汉语。全球化的进程以及中国的崛起为汉语以及汉文化的传播......
随着世界范围内学习汉语的人数激增,对外汉语专业的学科建设逐渐完善,语言和文化不可分割的关系已形成共识,汉语推广过程中文化教......
中级阶段的对外汉语教学是基础阶段的延伸和发展，其主要特点是“跨度大、层次多、知识面广、难点集中”，因此这段时期是向高级阶段过......
在全球学习汉语的热潮下,对外汉语教育事业迎接着机遇也面临着挑战。一节成功的对外汉语课必定经过任课教师反复地推敲和精心地设......
