随着中国经济的发展及国际地位的提升,越来越多的印尼人特别是华裔学生选择学习汉语。对印尼学生来说,用汉语写作无疑会遇到很多的困难。汉语写作是一个语言实践的复杂过程,它涉及到逻辑思维能力、语言表达能力、文化背景知识等各个方面,是对印尼学生汉语学习的一个综合考验。印尼棉兰亚洲国际友好学院是由苏北省华联主办,苏北国民教育基金会管理并获得印尼教育部认可的本科院校,学生绝大多数为华裔子弟。本文运用偏误分析理论知识,对印尼棉兰亚洲国际友好学院华裔学生的作文做了以下三个方面的工作:首先,对学生作文中的句法偏误进行了系统的偏误分类,并对其偏误的数据进行了相关的统计分析,以帮助人们更好地了解亚院学生汉语写作句法偏误的现状;其次,探讨了印尼棉兰华裔学生句法偏误的产生原因;再次,针对印尼学生汉语写作的句法偏误提出相应的教学建议。笔者希望此研究结果能够有助于提高印尼棉兰华裔学生的汉语写作水平,并能为促进印尼的汉语写作教学尽一点绵薄之力。