【摘 要】
：
本文对观赏甘薯[Ipomoea batatas(L.)Lam]的抗旱性、观赏性及园林应用进行了研究，结果表明：（1）对干旱胁迫下4个观赏甘薯品种的形态和生理生化指标进行测定发现，随着干旱胁迫程度的加剧，主蔓长增量、叶片厚度、相对含水量、叶绿素呈下降趋势，相对电导率、MDA含量、可溶性糖、脯氨酸呈上升趋势，SOD活性、POD活性、CAT活性、可溶性蛋白随着干旱胁迫的加剧呈“先升后降”的变化趋势。（2
论文部分内容阅读
本文对观赏甘薯[Ipomoea batatas(L.)Lam]的抗旱性、观赏性及园林应用进行了研究，结果表明：（1）对干旱胁迫下4个观赏甘薯品种的形态和生理生化指标进行测定发现，随着干旱胁迫程度的加剧，主蔓长增量、叶片厚度、相对含水量、叶绿素呈下降趋势，相对电导率、MDA含量、可溶性糖、脯氨酸呈上升趋势，SOD活性、POD活性、CAT活性、可溶性蛋白随着干旱胁迫的加剧呈“先升后降”的变化趋势。（2）对干旱胁迫下4个观赏甘薯品种的光合日变化动态的测定发现，净光合速率的日变化趋势与蒸腾速
其他文献
【摘要】培养学生自编历史认知结构，就是帮助学生在理解了历史教材内容相互联系的基础上，用一定的符号按历史知识的内在联系用书面表达的方式将其有序的联结起来，形成简明的、直观的知识框架。教学中，我循序渐进的培养学生自编历史认知结构的能力，成效显著。 【关键词】历史认知结构 编写 能力培养 “历史认知结构把大量的、分散的、相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的学科体系之中，反映了历史知识间的普遍联系性
巴朗斯基说：“地图是地理学的第二语言，并且应该说它永远是既经济又容易理解的语言。地图使人更容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述，但完全得不到充分效果的东西。”地图作为地理信息的载体，它所表达的内容是相当丰富的，在空间区域分布的任何现象，都可以通过地图加以表现，这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。区域地图主要包括地形图、政区图、山河与气候等自然地理分布图，资源、能源、人口、城市
柚木（Tectona grandis L.f.）属于马鞭草科（Verbenaceae）柚木属（Tectona L.f.）的落叶半落叶性高大乔木，由于其材质优良、用途极广且国际市场对柚木的需求逐年上升等原因，柚木人工林已
失落的盛宴一年一度的春节晚会又要到来了。春节晚会从1983年春节办到今天,已经举行了24届。随着晚会越来越被重视和中国经济的发展,春节晚会的游戏规则已在悄悄地改变。如今
摘要：有效教学的理念伴随着新课程改革的逐步推进，也普遍受到人们的关注。那么，何谓课堂有效教学？初中地理课堂如何实现有效教学？长期以来一直是人们研究和探索的课题。本文仅是笔者从教学实践中总结出来的初中地理课堂如何实现有效教学的几点初浅认识。 关键词：地理课堂 有效教学 前提 根本 关键 “课标”指出：地理教学要实现对学生的终身发展有益。其基本理念是培养公民的地理素养，是“为了每一位学生的发展”。
摘要：如何提高历史课堂效率，让历史课堂”活起来”，让学生”乐起来”，课堂效果”好起来”呢？从注重情境创设，培养学习兴趣；注重学生自学，培养阅读理解能力；注重问题讨论，培养思辨合作能力；注重作业设计，培养综合归纳能力进行了论述。只要充分发挥学生的积极性、主动性、探索性，激发求知欲，一定能使历史课堂实现教育的价值。 关键词：历史教学 学习兴趣 情境 自学 讨论 作业 关注生命的教育，是课程改革的出
摘要：客观评价历史的意义在于从中形成历史的平格，形成良好的价值观、社会管理和人生观。 在任职历史教学的这几年中，本人一直在思索一个问题：学习、研究、评价历史及历史人物的真正意义何在？是为了生存而学习？是为了分数而学习？是为了升学而学习？还是为了还历史真实、还历史人物清白、以致端正学习历史的人们的品格、服务社会而学习呢？是的，是为了生存而学习。比如我自己，是为了分数而学，那么学生本如此，老师更是这
摘要：阅读理解是高中学生英语学习的一个重要方面。提高学生的英语阅读理解能力绝非一日之功，需要教师耐心引导，激发他们的学习兴趣，掌握正确的阅读方法，不断扩大词汇量，逐步加快阅读速度，并准确理解所读文章的中心思想，抓住每一句话的关键词，教师要及时肯定和鼓励学生的长处和进步，发挥学生学习的积极性和主动性，在“乐”中提高阅读理解能力。 关键词：阅读理解 激发兴趣 方法正确 提高能力 英语阅读理解涉及到
摘要：对话教学是小学英语课堂教学的重点和难点。由于学生英语水平参差不齐，教师应根据学生的个体差异、教材难易巧妙地运用有效的对话教学技巧，提高教学效率，真正做到以学定教，让所有学生都得到充分发展。 关键词： 对话教学 调控难易 渐近教学 对话“留白” 对话教学是小学英语课堂教学的重点和难点。现行英语教材每个单元都包含了内容丰富的对话，通过对这些地道语言的学习，学生能获得大量的英语知识。然而，目前
【摘要】新《高中英语课程标准》中提出积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施，例如英文歌曲。 关键词：英文金曲 优势 运用 再开发 英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言的运用。因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，