随着经济全球化的发展,人类已经进入到了社会的关键转型期,少年儿童的教育在此背景下拥有机遇的同时也面临着巨大挑战。少先队用自己特有的教育方式,为国家的建设培养一代又一代人才。如何让少先队员在多元化的文化背景中获取正确的价值选择和价值判断,提高他们的综合能力,是新时期小学班主任少先队工作所要面临的一个重要问题和最新挑战。本文通过对重庆市某所小学班主任少先队工作的调查访谈,基于小学班主任的视角,力图从自身的提高、少先队干部的培养及少先队教育活动的有效开展三个方面反映小学班主任的工作现状,总结目前小学班主任在少先队工作中存在的问题,分析其产生的原因和提出相关的对策,以便提高小学班主任在少先队工作中的水平,最终促进少年儿童的身心发展。本研究分为五大部分。第一部分介绍了选题背景、研究的理论意义和实践意义,对已有的国内、国外文献进行了梳理,并介绍了研究的方法,包括文献研究法、问卷调查法、个别访谈法。第二部分介绍了我国少先队工作的发展及要求,从五个阶段对少先队工作的发展历史进行总结,在此基础上结合相关文件归纳出少先队工作的目标和内容。第三部分对小学班主任少先队工作的现状进行描述,主要针对三个方面,首先是小学班主任对自身工作追求的现状,涉及需要坚定自身信仰理念的问题、需要学习自身专业知识的问题、需要提升自身专业能力的问题。其次是培养少先队干部的现状,主要涉及选拔程序未能体现民主的问题、未能培养少先队干部有效参管班级的问题、未能培养少先队干部有效组织活动的问题。最后是组织少先队活动的现状,主要涉及活动的内容、活动的形式等问题。第四部分论述现目前小学班主任在少先队工作中存在的问题及进行归因分析。第五部分在探求背后原因的基础上给出相关建议,主要涉及增强小学班主任自身发展意识,培养少先队干部参管班级能力;提高小学班主任有效开展少先队活动能力等建议,以期为促进小学班主任少先队工作的提高提供具有价值性的参考意见。