城市暴雨内涝灾害经济损失评估系统开发研究——以深圳市龙华新区为例

来源 :南京信息工程大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peteryang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着气候变暖,暴雨、洪涝等气象灾害频发。加之社会经济系统日益复杂,社会系统的内在关联性越来越强,气象灾害给社会经济系统带来的损失也越发严重。如何评估气象灾害给区域和关联产业带来的直接和间接经济损失,并根据评估结果采取有针对性的防御措施?成为政府的灾害防御部门、区域政府、产业和公众关注的热点和难点问题。  本文提出一个集成气象学、灾害学、信息科学、经济学等多学科知识的城市暴雨内涝灾害经济损失评估系统。基于Web GIS实现“人机交互式”数据采集;通过统计方法确定灾损率曲线,计算灾害的直接经济损失;利用投入产出模型计算灾害的间接经济损失。采用“所见即所得”的思路,只需要输入降雨量的实况数据,便可计算城市各易涝点的直接和间接经济损失,提供灾害经济损失的空间分布,自动生成各易涝点的灾损和防御对策报告。该系统具有融合丰富的基础数据、实用的经济损失评估方法、地理范围精细化且空间分辨率高、自动生成典型易涝点的灾害防御对策报告等优点。该系统有助于提高政府部门的灾害应急管理能力,为类似灾害的经济损失评估提供典型范例。
其他文献
摘要:简单介绍物理演示实验的基本类型,提出课堂演示实验设计的基本要求及探讨实验教学的基本程序  关键词:物理课堂;演示实验;设计  【中国分类法】:G633.7    演示实验是物理课堂教学中一种深受学员欢迎的教学形式.其显著特点是在课堂上结合传授知识和技能由教员操作的实验;它能将一些抽象的物理概念和规律生动形象的为学员所接受;还能将教员的情感态度、思维方法、操作技能及科学作风等形象的展示给学员,
[内容摘要]本文通过对一节名师阅读课地分析,解读教师借助合理的教学策略,运用多媒体方式导入新课,吸引学生注意的同时科学地设计问题,并在整个教学中贯穿词汇学习策略的渗透,帮助学生记忆单词,从而达到构筑高效课堂的教学目标的过程。  [关键词]教学策略;学习策略;高效课堂  【中国分类法】:G424      新课程理念是建立在全面贯彻素质教育理念的基础上,它要求我们使教学从单纯的掌握知识为目的,向知识
【中国分类法】:G633.33  “学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的主坳意识和进取精神,倡导自主,合作,探究的学习方式”这是《语文新课程标准》中的要求。这一教学思想,一是强调了学生是学习的主体,是学习的主人,教师应把学习的主动权交给学生;二是针对语文课程,给教师在教学中的作用提出了明确具体的要求。那么,语文教师在阅读
摘要:在朗读教学中,教师首先要从人文关怀出发,努力营造宽松和谐的阅读环境。其次,要给学生提供表达自我观点的机会,给予学生充分的阅读、思辨的时间和朗读的体验,在关注共性的同时,要体现个性的魅力。  关键词:小学语文;朗读教学;策略  【中国分类法】:G623.3      《语文新课程标准》指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。  一、简单与深刻  简单是
【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分,通过激发学生写作兴趣,训练“说话”能力,教会学生观察,引导学生阅读和注重作文的评价是提高学生写作水平的有效途径。  【关键词】小学语文;写作;有效途径  【中国分类法】:G623.3    作文教学是小学语文教学的重要组成部分,那么,在语文教学中如何提高小学生的写作水平呢?下面结合我多年的语文教学实践,谈一点看法。  一、激发学生写作兴趣是提高写作水平
期刊
摘要:“小学生口语交际”是综合应用语言学等方面的知识,解决小学生在日常学习、生活中口语交际应用的一门应用语言学科。通过“润物细无声”的生活交际能力锻炼,新一代的公民必将具备能说会道、能言善辩,有如“滔滔江水”的口语交际能力,适应瞬息万变的时代需求。  关键字:口语交际;综合性学习;表达  【中国分类法】:G633.3      “小学生口语交际”是综合应用语言学等方面的知识,解决小学生在日常学习、
摘要:在语文课程教学实践中,引导学生对古诗文进行仿写,极大地调动了他们学习、研究并运用古诗文的兴趣,有效地促进读写结合,本文将这方面的思考与学生的尝试加以呈现。  关键词:古诗文;仿写  【中国分类法】:G633.3    一、问题的提出:  《义务教育语文课程标准》(2011年版)“课程性质”中写道:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”[1]语文课程需要帮助学生学会语言文字的
目的:本研究以“结构—过程—结果”服务质量理论为依据,构建三甲中医医院中医医疗服务质量评价指标体系,采用综合评分法构建综合评价模型,以湖北省为例进行实证研究,验证模型的科