钢琴是艺术领域中必不可少的乐器之一,近年来学习钢琴的孩子日益增多,钢琴教育更是艺术教育的重要组成部分。学习钢琴能够提高学生的艺术修养,启迪学生的智慧,激发学生的潜力,培养良好的情操和品德。从国内目前的情况来看,学校内的钢琴教学处于起步阶段,大多数学生都是自行在校外进行学习,学习钢琴的模式主要是传统的“一对一”模式。部分学校将钢琴特色教学纳入音乐课程内容中,部分学校则是开展钢琴兴趣社团进行集体教学。对于如何开展钢琴社团的教学和活动仍然是一个值得探讨的问题。笔者在学校担任本校钢琴社团的教学工作,发现本校很多学生喜爱音乐,但钢琴教育的普及程度还不高。笔者从国内目前钢琴教学情况入手分析钢琴社团教学具有加强学生音乐实践和交流合作能力,激发学生音乐学习兴趣及促进钢琴教育普及的意义。通过重庆两江新区翠云小学校手卷钢琴社团的教学实践介绍和分析本校钢琴社团的教学目标、教学内容、教学方式和教学意义。为更准确了解学生的学习情况和家长的学习需求,笔者对翠云小学校的家长和学生进行了两次问卷调查,为改进和完善手卷钢琴社团的教学提供现实依据。问卷调查一了解学生音乐课程的喜爱度、对本校社团的选择情况、家长对音乐课程的重视度及对学生参加社团的态度等,对学生发展需求进行诊断,并根据调查结果思考如何吸引更多学生参与手卷钢琴社团,提升本校学生对手卷钢琴的学习兴趣。卷二部分由参加手卷钢琴社团学生的家长参与调查,通过问卷调查了解学生家长对学生参加手卷钢琴社团的态度和对手卷钢琴社团建议,并了解学生的学习练习情况,根据调查结果改进课程内容及教学方式,保持学生的学习热情,提升教学质量。目前本校手卷钢琴社团开展顺利,学生学习兴趣浓厚,教学效果较理想,社团多次参加学校的演出表演。本文的第一章简要阐述了目前国内主要的几种钢琴学习方式,对不同学习方式进行比较分析。结合小学生的生理和学习心理特征,以培养学生对钢琴的学习兴趣为目标,重点对钢琴社团的学习方式和教学意义进行了分析。第二章介绍了本校社团使用的乐器手卷钢琴及本校社团的学生情况和社团开展情况。通过对比分析目前常用的钢琴基础教材,分别选择作为学生钢琴基础弹奏技能学习以及社团演出使用的适用于本校手卷钢琴社团教学的教材,配合基础乐理知识,名曲欣赏和视唱练耳进行综合性教学。社团对学生进行分层次教学,集体授课与个别辅导授课结合,学生小组合作学习和自主独立学习结合。通过问卷调查的形式了解学生和家长情况和需求,分析本校钢琴社团的优势和问题。针对开展社团学习时的问题,从社团管理,教学方式,表演形式等方面进行对策探讨。本文通过使用手卷钢琴开展钢琴社团,为更多学生创造学习钢琴的机会,提升学生音乐素养,并基于目前教学中存在的问题,探讨了优化课程内容、完善教学方法的策略,同时也为未来乡村地区和偏远地区学校的钢琴普及教育提供思路。