论文部分内容阅读
关于汉字改革的论争
【出 处】
：
中华读书报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
西藏农村英语教育的发展关系着西藏英语教育的整体进步。近些年来西藏农村小学英语办学条件不断完善和提高,但是西藏小学英语教育城乡发展不均衡,与内地农村小学英语教育差距明显现象尤为显著。笔者认为解决这些问题的关键之一就是要提升小学英语教师专业水平。自1986年学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge,PCK）提出以来,它就成为教师专业知识的重要组成部分。因此,本文希望通过
一、问题的提出教师专业化水平的提高直接关系着教育水平和教育质量的提升,进而对社会发展有着深远影响,加强教师专业化发展,也是教师行业赢得社会尊重、社会地位的前提。十九大报告中提出实现农村振兴必须解决好"三农"问题,而"三农"问题的根源在于教育,农村教师专业发展是实现农村教育健康持续发展、走出农村教育困境的必经之路。信息时代为农村教师专业发展提供了诸多便利条件,也为农村教师提出了新的挑战。本文从
期刊
数学在小学教学中属于基础学科,其重要地位不言而喻。在农村小学数学教学中渗透德育,对学生身心的健康成长具有重要的促进作用。本文主要探讨如何在农村小学数学教学中渗透德育,取得学科融合的教学效果。
面对新冠肺炎疫情的持续影响,农业经济发展状态对照前几年有所下降。我国一直以来都是农业大国,应不断提升对农业经济发展的重视程度。长期以来,城乡二元结构明显,山东省肥城市作为"肥桃之乡",农村经济一直落后于城市。在脱贫攻坚战略的带动下,农村地区的经济发展已有所提升,但较城市有很大差距。"互联网+农业"发展战略的提出,为山东省肥城市农村经济发展带来了新契机。文章从"互联网+农业"的发展优势出发,指出了山
《四库全书总目》卷15至18著录《诗经》类图书147部,每部皆载《提要》一篇,辨章学术,考镜源流,水平相当高,影响深远,学界早有公论。但是,这不等于说没有缺陷．有些条目、有些内容写得不对或不妥,某些内容该写而没有写或写得不足, 故为之《补正》。
会议
教育应该关注生活,生活化教学作为基础教育课程改革的重要理念,尤其适用于语言类课程中。小学英语生活化教学能充分发挥语言的交际功能,帮助学生在真实的情境中习得语言,同时可以提高学生的英语学习兴趣。小学英语教学强调英语学习与日常生活的紧密结合,为小学英语课堂教学增添生机与活力。然而,它在实际应用中却存在许多问题,尤其在广大的农村小学,教师的英语教学往往脱离农村小学生的生活,这与生活化的理念背道而驰。研究
为切实提高师生在命题方面的能力,笔者围绕汪曾祺的小说《茶干》进行命题,并要参加命题的师生给出参考答案和命题依据。经对本次命题进行梳理,发现大多命题仍局限于茶干制作的工序、语言修辞的赏析、人物形象的概括等方面,而关乎学生思维拓展与提升,宏观把握材料之间关联等方面的命题少之又少。基于此,笔者围绕语文学科的核心素养,就《茶干》一文命题应关注的几个点进行探讨,希望对有效命题给予一定的借鉴意义。
农业是立国之本,农业高质量发展不仅是经济高质量发展的基础,也是经济高质量发展的关键。目前,数字技术加速向各领域渗透发展,正在全球范围内开启一次具有革命性的数字化转型。在十四五规划中,提出"发展数字经济,推进数字产业化和产业数字化,推动数字经济和实体经济深度融合"。以2013—2019年的面板数据为基础,从供给优质、高效生产、创新融合、绿色可持续发展4个方面构建农业高质量指标,结合数字经济的定义,从
小学数学教学的作用是很广泛的,也是很重要的,对学生的学习与生活有重要的影响。然而小学数学在实际教学活动中,因为数理概念和计算的枯燥性,导致教学效果不理想。针对这一问题,一些数学教师进行了教学实践研究和探索,以寻找有效的课堂教学方法,实现高效课堂的构建。笔者现结合多年小学数学教学谈一些认识。
期刊