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党建引领 点燃非公企业“动力引擎”
【出 处】
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贵州日报
【发表日期】
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2020年01期
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科学与艺术的跨学科融合是本世纪教育面对的新课题，对基础教育的推进和学科建设至关重要。美术与科学融合教育是落实立德树人根本任务的需要。美术和科学融合的基础美育课程体系构建，可以尝试运用项目制学习方法制订美术和科学融合美育课程计划；将科学、数学、艺术等学科内容综合统整，学习的共同核心集中在科学素养和艺术表现上；在共同目标下，允许出现不一样的课程、不一样的教学方法和教材。
幼儿教育"小学化"是指幼儿教育的管理、教学方式以及内容偏向小学阶段,注重知识的传授,忽视了幼儿身心的全面发展。本文在分析幼儿教育"小学化"概念的基础上阐述了幼儿教育"小学化"的危害与表现形式,深入剖析了幼儿教育"小学化"的成因,重点分析了针对幼儿教育"小学化"问题的对策,以让广大幼儿健康、快乐地成长和发展。
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＜正＞【写作任务】围绕“求真求实写作”这一主题，选择与你的研习课题有关的一本自然科学著作或者一篇科技类论文，认真读完，撰写一份读书报告。写作时要尽可能运用本单元学习所学到的方法。【写作引导】读书报告，即读书之后的心得体会，需要阅读者系统收集、统整、研读与创作主题相关的各类型材料，需要有高度的文本分析、归纳、提炼等思维能力，继而提出个人简介和观点。撰写读书报告应具备一定数量与范围的文本阅读量，且读后
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