【摘 要】
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基于“教-学-评一致性”的单元教学,通过学科观念的统领作用使知识形成相互关联的整体,并将教师的教、学生的学、教和学评价融合起来,很好地促进核心素养的落地.文章结合苏教
【机 构】
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漳州市第五中学,福建 漳州 363000
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基于“教-学-评一致性”的单元教学,通过学科观念的统领作用使知识形成相互关联的整体,并将教师的教、学生的学、教和学评价融合起来,很好地促进核心素养的落地.文章结合苏教版《必修1》“硫与环境保护”,指向化学学科核心素养精心设计案例教学,探讨如何通过单元教学优化高中化学课堂,提升教学效果,实现核心素养落地.
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