【摘 要】
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整本书的阅读在于一个整体,不同于一篇课文的教学.学生阅读了一本书,留下些什么印象,感受到什么,是非常重要的.在现实生活中,一些学生口口声声说已读完某本书,待询问一些问题
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整本书的阅读在于一个整体,不同于一篇课文的教学.学生阅读了一本书,留下些什么印象,感受到什么,是非常重要的.在现实生活中,一些学生口口声声说已读完某本书,待询问一些问题,让其说说感受或对书中人物的印象时,却是一问三不知.这样的读书显然是无效的.而开展全班共读活动,可以有效避免这些问题的出现.同学间的互相监督、交流分享,老师指导的及时跟进,帮助学生由“他制”到“自制”,促使其能实实在在地读完一本书.
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