【摘 要】
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【学情分析】本班大多数学生已获得该册较多的点状知识,对数学比较感兴趣,勤于动脑,乐于合作、交流、探究。大约有5名学生学习情况不稳定,思维能力差。这就要求我们在复习期
【机 构】
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南充市大北街小学,南充市大北街小学,
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【学情分析】本班大多数学生已获得该册较多的点状知识,对数学比较感兴趣,勤于动脑,乐于合作、交流、探究。大约有5名学生学习情况不稳定,思维能力差。这就要求我们在复习期间,创设复习课堂的精彩,让全体学生都乐学、爱学、想学数学,树立学好数学的信心;面向全体学生,使不同的?
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