【摘 要】
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《职业生涯规划》是职业院校开设的一门思政德育课程,“我的梦·中国梦”是教材的主线,对于学生的人生发展起着非常重要的作用。随着互联网时代的到来,《职业生涯规划》理论教学面临新的挑战,因此理论教学进行改革势在必行。本文旨在针对问题有效提高以《职业生涯规划》为代表的思政理论教学信息化渗透,抢占信息化人工智能和5G建设的高地,培养一批尚美德、懂技术的信息化蓝领人员,培养一批高素质、高起点、高目标、高质量、高效益的“五高”人才和国家建设者。
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《职业生涯规划》是职业院校开设的一门思政德育课程,“我的梦·中国梦”是教材的主线,对于学生的人生发展起着非常重要的作用。随着互联网时代的到来,《职业生涯规划》理论教学面临新的挑战,因此理论教学进行改革势在必行。本文旨在针对问题有效提高以《职业生涯规划》为代表的思政理论教学信息化渗透,抢占信息化人工智能和5G建设的高地,培养一批尚美德、懂技术的信息化蓝领人员,培养一批高素质、高起点、高目标、高质量、高效益的“五高”人才和国家建设者。
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