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【摘
为幼儿插上羽翼
【摘 要】
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【摘 要】 随着我国教育的重视力度不断增强，学前课程也如火如荼的进行着，学前教育课程理念强调以幼儿发展为本，课程的设置安排应该同幼儿身心发展水平同步。而此阶段的幼儿对色彩有着强烈的敏感性，培养幼儿创造力一项有效的方式就是进行丰富的色彩绘画，儿童的发展潜力无限，教师应该合理安排色彩教学活动，激发幼儿的能力发展。 【关键词】 幼儿美术;色彩教学;方式策略 儿童的身心发展是社会和家庭关心的重要话题
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘 要】 伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育思想流淌在每个教育人的血液中，教育教学工作中，教师应晓之以理、动之以情，用心关爱每一个孩子，为他们的成长保驾护航。 【关键词】 真诚；关爱；呵护 陶行知先生曾说：“待学生如亲子弟。”真是一语道出了教育的真谛，作为教师，笔者坚信有情有感才是真教育，平日里也努力用真诚的师爱构筑与学生心灵沟通的桥梁。本文就以用师爱守护纯洁的心灵谈谈自己的做法。
【摘 要】 语文来源于生活，在小学语文课堂上开展生活化的教学，不仅能提高学生对语文学习的兴趣，还能丰富课堂内容，使语文教学内容更丰富生动，符合创新教学的理念。在生活化的语文课堂上，教师采用的教学方法、设计的教学内容以及教学目标都要和生活相联系，让学生在生活中学习语文知识，加深他们的学习感悟，实现高效的生活化语文教学。 【关键词】 小学语文;生活化;学习兴趣;深刻感悟 《语文课程标准》明确指出
生活中有许多的事，有让人开心的，有让人难过的，有让人生气的……今天我想对你讲的，是一件既让我伤心，又感到有些生氣的事。 朋友你还记不记得我的那一个金苹果橡皮擦？虽然你可能认为这块橡皮擦不是非常贵，也没有什么特别的，但是你知道吗？这块橡皮擦里包含了我的努力。 记得有一天，我到文具店里买笔，就看到了这块橡皮擦。我问妈妈能不能给我买，妈妈说英语期中考得一百分就给你买。于是我努力复习，终于考了一百分。
“青苹果”：是指还没有成熟的苹果，味道酸涩，到成熟还需要一段时间的成长。这里的青苹果是对思想上还不够稳定、学习上有困难、行为上有偏差的儿童的昵称，虽然暂时各种表现略显青涩，道德意志不够坚强，学习成绩不够优秀，行为习惯不够良好，但他们个性张扬，有活力、想象力丰富，经过时间和岁月的磨练，逐步会成为香甜可口、品学兼优的“红苹果”。 一、对症下药以治标，“对因下药”以治本 1.对症下药 根据对前期的
“叮铃铃”下课铃响了，我们像渴望飞出鸟笼的小鸟，飞出了教室。 我和小伙伴商量好一起玩“猫捉老鼠”的游戏。我们先“剪刀石头布”确定好对手，接着我和好朋友谢克维故意吓吓宋柳，做个准备出发的样子。刚刚还是个“急速火箭”，可一到出点线，就来了个“急速刹车”。宋柳以为我们要出来，摆了个“牛架势”，当我停下来时，他向里面一摸，没摸到我们，还险些来了个“狗啃屎”。 第二次，我和谢克维准备真跑，宋柳却对我们视
在我记忆中，最难忘的是自己煮面条那次经历。 一个周末的中午，爸爸妈妈不在家，我饿极了。于是我心血来潮，何不自己做饭呢？思前想后，我决定煮面条。 我把水填到锅里，然后就想，是先放面还是一会儿再放呢？正在我拿不定主意时，不争气的肚子又开始叫了。于是我不管三七二十一，将面条直接放进了锅里盖上盖，大概三分钟，我想应该熟了吧！ 打开盖的那一刻，我惊呆了！呈现在我面前的是一团面糊。我记得每次妈妈煮的都是
早上一阵铃声把我吵醒。我拿起手机接听“同学聚会，还有钟老师，在哪儿？赤壁酒店！我马上回国”。 到了机场，我赶忙带上墨镜、口罩。为什么要这样“全副武装”，因为我已成为一名中外闻名的大作家了。 赶到赤壁酒店，一进门就把口罩、墨镜摘掉，露出我气质皎好的面容走向包间。 一进包间，就看见同学们在高兴的聊天。忽然一个婀娜的身影吸引我的目光，红色一字裙，黑色的细高跟。我走过去，拍了一下她的肩，叫到“欢儿”
【摘 要】 随着社会的发展和教育形势的变化，小学生的心理健康问题日益成为教育界关注的话题。直面一桩桩因心理问题引发的悲剧，思考其背后原因，与“教育脱离学生的生活”有着重要的关联。本文以鲜活的事例引入主题，以“生活即教育”的核心理念为依据，从教育存在的心理盲区展开论述，分析了现实的教育造成学生心理扭曲的三大原因。最后，对引领学生心理健康发展提出见解。 【关键词】 心理健康；生活即教育；小学生 近
一个风和日丽的下午，我们学校举行了一場拔河比赛。 操场上放着一条粗大的绳子，一条红布条系在中间。队员们个个精神饱满，斗志昂扬。操场上的“加油”声此起彼伏，气氛十分活跃。 比赛正式开始，我们班便使出了绝招：趁对方不注意，猛地用力一拉。可是对手不但临阵不慌，而且还齐心协力地把绳子拉回去。我们班的同学也不服输，个个咬住牙关，皱着眉头，紧紧拉着绳子不放，黄豆般的汗水从他们的额头上、颈上流下……最后我们