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一、读写结合教学现状阅读是写作的基础，写作是阅读的深化。近些年关于读写结合教学的实践研究和理论成果颇丰，但是，这些研究与实践大都囿于教材中的课文和写作的结合，难以走出教材，而且有些研究过于理论化，实际操作起来困难较大。随着中考英语试题变革，
同主题多文本英语阅读与写作协同训练模式探究
【摘 要】
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一、读写结合教学现状阅读是写作的基础，写作是阅读的深化。近些年关于读写结合教学的实践研究和理论成果颇丰，但是，这些研究与实践大都囿于教材中的课文和写作的结合，难以走出教
【机 构】
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江苏省扬州教育学院附属中学,江苏省扬州市邗江区瓜洲初级中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2017年3期
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