九年级(5)班的同学对化学这门新课兴趣很高,当学习了氧气的实验室制法后,他们感到化学尤其是化学实验知识点较多,不易掌握。上次实验课,就如何制取气体问题我让各小组采用合作学习方式展开了热烈的讨论,并总结归纳出了几种有效的学习方法。现在,让我们一起走进九(5)班,共享他们的好学法。
目的研究四川省小肠结肠炎耶尔森菌(Y.e)在常见宿主及患者中的分布特征。方法在不同季节采集不同地区腹泻患者或宿主动物进行常规分离鉴定。对分离菌株进行血清学和生物学分
高考现代文阅读题对鉴赏评价能力的考查,往往以“作用题”的形式出现。了解此类题型的设题规律及相关解题知识,很有必要。 常见的作用题命题形式是:“作者这样写(或这样安排)有什么作用(或好处、效果)?” 下面对2008年高考现代文阅读中出现的“作用题”进行简要的分类列举: 1 考查引用在文中的作用 如2008年高考全国卷I第17题:“文章末尾引用郭小川的诗句,表现了作者什么样的情感?这样写有什么
每一个老师都渴望建立融洽的师生鱼水关系。和谐的师生关系,是心与心的碰撞、情和情的融汇、爱跟爱的交流。在课堂教学中,教师不但是教学的主导者、学生学习的引导者,也是课堂的组织者和管理者,担负着维持良好课堂秩序的职责,以保障课程得以井然实施。而师生之间就难免存在矛盾冲突。本人在长期工作实践中,摸索出了一些巧妙化解矛盾的方法和经验,使瞬息即逝的冲突,转变为课堂教学的一种教育资源。 案例一:一场暴风雨