多年前，我是一个顽劣的孩子，我时常说脏话，也时常与别人打架。每一次老师找我谈话时，我都只是简单地回答“是”或“不是”。在许多人的眼里，我孤僻、不求上进，是一个没有前途的孩子。
　　上小学三年级时，我依然那样顽劣，没有同学愿成为我的朋友。
　　有一天，数学老师正上课，我同桌的女同学小莉突然间哭了起来。数学老师立即走了过来，问小莉出了什么事。
　　小莉一边用手擦眼泪一边说她放在文具盒里的一枚五角硬币不见了。过了一会儿，小莉指了一指我，说我刚才动了一下她的五角硬币。
　　我一下急了，我说我刚才拿起小莉的那一枚崭新的五角硬币看了一下，又放回她的文具盒里了。
　　数学老师认为我拿了同桌小莉的硬币，还不老实承认，于是骤然失去了冷静：“是你自己交出那枚硬币，还是让我亲自搜出来？我会先搜你衣服上的所有口袋，接着就搜你的课桌抽屉，然后就搜你的书包！”
　　就在数学老师要动手搜我口袋的时候，班主任王老师走进了教室，她要数学老师把事情交给她来处理。
　　数学老师考虑了一下，同意王老师来处理这件事情，然后就离开了教室。
　　于是，王老师询问我和小莉在那枚硬币丢失前后的一些详细情况。在我看来，接着王老师就会搜我的衣服口袋了。
　　但是，事情并不是我预料的那样，王老师并没有搜我的衣服口袋，而是发动全班同学找小莉丢失的那枚硬币。
　　对呀，那枚硬币肯定掉在了地上，我这样想。
　　为了证明自己的清白，我趴在地上找那枚硬币找得很仔细很认真。可是半分钟过去了，一分钟过去了，两分钟也过去了……第五分钟的时候，许多同学已经放弃了寻找那枚硬币，并低声议论很可能我是在做秀，明明是我拿了，却故意努力地找那完全“不可能找到”的硬币。
　　第八分钟的时候，那枚硬币还是不见踪影。我的情绪极度低落，我不害怕与人打架，也不害怕批评，可是我害怕成为别人眼里的小偷。我害怕这一种耻辱。
　　第十分钟的时候，下课铃声响了起来，我几乎绝望了。差不多就在这时，王老师叫了一声，所有的眼光都聚集了过去。我高兴地看到，王老师指着墙角里的一枚硬币，崭新的硬币，一枚五角硬币。
　　小莉立即跑过去，捡起了那一枚硬币。王老师要小莉以后注意些，不要不小心用手或袖子从课桌上把硬币碰掉到地上，而再让硬币演出一幕“课堂捣乱记”了。
　　一听到“课堂捣乱记”，所有的同学都笑了起来，事情似乎就这样结束了。这是一个不错的结局。
　　可是，这却不是结局。在放学之前，我的同桌小莉在她的抽屉里竟发现了一枚同样崭新的五角硬币。经过她仔细辨识，这才是她先前放在文具盒里的那枚丢失的五角硬币。她猜测，可能是她拿文具盒里的橡皮时，导致文具盒里的硬币移动，恰好从桌面的那条并不显眼的裂缝中掉到了抽屉里面。
　　那么，那一枚多出来的五角硬币是谁的呢？小莉问了所有的同学，却没有一个人在最近一段时间掉过一枚崭新的硬币。
　　后来，当小莉把那一枚多出来的五角硬币上交到班主任王老师那里的时候，谜团终于解开了，那一枚多出来的五角硬币其实是王老师从自己的衣袋里以变魔术一般的方式故意丢的。王老师这样做，只是为了要保住一个孩子的尊严，只是为了避免造成一个孩子心灵的创伤。
　　在知道真相的那一瞬间，我忽然觉得我顽劣的人生应该结束了。我不应该让王老师对我失望。从此，我开始上进了。