论文部分内容阅读
创新能力不仅是一个国家生存和进步的条件，也是衡量一个民族和国家生机和活力的标志。如何促进学生创新能力的发展一直是社会关注的话题，也是我国中小学教育改革的重点和准点之一。因此，要培养学生的创新能力，必须要走出课堂，采用学生自主研究学习，教师指导的方式进行。可见，
综合实践活动中学生创新能力的有效培养
【摘 要】
：
创新能力不仅是一个国家生存和进步的条件，也是衡量一个民族和国家生机和活力的标志。如何促进学生创新能力的发展一直是社会关注的话题，也是我国中小学教育改革的重点和准点之
【机 构】
：
江门市新会实验中学
【出 处】
：
师道：教研
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
所谓基本功，就是从事某种工作所必须掌握的基本的知识和技能。体育教师的基本功有自己的特定内涵和专业表述。新形势下，随着课程改革的不断深化和发展，体育教师教学基本功必将被赋予新的内涵。 一、体育教师教学基本功新的内涵 （一）能精通和解读教材 教师专业能力的最根本之处就在于“他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练的价值角度、人文熏陶的角度、难度的把握角度、坡度的设置角度
由于学生接触英语语境的机会少之又少，要求基本掌握的单词量往往也造成了学生学习英语的困惑乃至障碍，没时间、没空间去听、说、读、看、写，英语作为一种语言也就失去了它学习的空间。如果仅仅是靠每周三节英语课常规的英语学习，如何能保证掌握这些基本要求学习的单词呢？ 由于一个班级内学生来自不同家庭，教育背景也有参差，部分学生已不满足于只掌握英语教材中的单词量，如何紧靠学校英语课堂教学大量输入单词，满足这部分
新课程实施以来，随着中学历史教学观念、教学方式、教材内容等的转变，各种生动有效的学习方法被引入历史课堂，历史剧独特的教育功能被逐渐认识。 一、教师的角色定位 创作表演历史剧，不仅仅是让学生更好的学习历史知识，更重要的是通过这么一种活动，来培养学生的思维、创造能力以及社会实践能力。因此在阅读选题、撰写剧本、排练表演、设计服装道具等一系列活动中，都应该是以学生自主体验、互相合作来完成，他们才是
在小学语文教学中，我们常常都提倡以素质教育为主，以更大的精力去挖掘小学生在学习中的兴趣。小学语文教育主要是学生刚入门学习学科的阶段，基础知识的掌握显得尤为重要。作文，是
应用HRP顺、逆行追踪结合免疫细胞化学双重标记等方法对大鼠延髓腹外侧区(VLM)向伏核(Acb)的投射进行了研究。主要结果如下:1.将HRP注射到Acb尾侧的腹、内侧区,结果在VLM尾段
本文报道婴幼儿喘憋性肺炎并发MSOF51例,结果合并心力衰竭100％,呼吸衰竭64.7％,胃肠衰45.1％,脑衰16.3％,肾衰11.8％,凝血机制障碍7.8％,肝衰5.9％。MSOF均在严重喘憋基础上发生,提示本病
目前，考试资源种类繁多，形式多样，真正能为教师和学生提供教学帮助的却不多见。原因就在于，大多数软件的开发人员不能真正将一线教师的教学思想和学生的学习特点融合到所开发的软件中。本研究认为教师作为资源设计、整合的主导，可对各类考试资源进行二次加工，参与高层次的考试资源体系的构建；学生也可参与资源建设，创新出属于自己的知识结构，使考试资源更加贴近学生的需要，体现出多样化和个性化，达到学校对学生因材施教的
期刊
积极心理学强调教育并不只是对学生纠正错误、克服缺点、解决心理问题，而主要是发掘、研究学生的各种外显的和潜在的积极品质，并在教育实践中扩展和培育这些积极品质。通过理论学习，我们逐步形成了统一的认识：将积极心理学的理念广泛融入初中化学教育教学的全过程，有助于促进教师的心理健康，提升教师的教学兴趣和积极性，同时也更能让学生激起积极向上的情感，对学习化学产生更为强烈的兴趣和持久动力。 一、运用赞赏教育
“校园之星”是学校为了激励每一个学生进步，让教师、家长去发现、关注孩子的每一个进步而进行的评比活动。 一、更新了教师的教育教学理念 从教师层面来说，教师在参与“校园之星”评选活动中，充分体验到激励与赏识对自己教育教学带来的冲击力。著名教育家苏霍姆林斯基指出，成功本身是一种巨大的内在力量。为了帮助学生获得成功体验，教师必须转变评价观念，改进评价方式方法，取消一个标准、一个答案，只求共性、忽视个性