论文部分内容阅读
《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言。＂理解和运用在程序上并不是隔离断开的,理解中运用,运用中理解,螺式上升,循序渐进,是语文学习的规律。因此,课堂小练笔,是探索阅读教学有效性的重要途
课堂小练笔,夯实阅读课堂的基石
【摘 要】
：
《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言。＂理解和运用在程序上并不是隔离断开的,理解中运用,运用中理解,螺式上升,循序渐进,是语文
【机 构】
：
浙江省乐清市柳市镇第一小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
计算是我国小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。计算教学的优劣会直接影响
如今，电脑多媒体应用技术已经在教学领域逐渐普及了，不少老师在教学之余，制作多媒体课件，并应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果。应用多媒体教学的观摩课、课件展示和评比等活
只有入境,才能生情。那么在小学数学课堂教学中,创设怎样的教学情境,才能提高数学课堂教学的效果呢?一、教学中创设游戏情境在数学课堂教学中,尽可能为学生创
中学语文阅读教学是语文课的基础,也是其他学科学习的基础之一,在与其他学科的比较中,语文阅读作为基础的地位更显重要,语文阅读能力是一个人综合素质能力的体现,对于开拓个
《课程标准》指出:"科学是以多样统一的自然界为研究对象的探究活动。科学探究不仅涉及逻辑推理和实验活动,同时还是一个充满创造性思维的过程。"这对科学教师素质提出了更高
数学是思维的体操。即数学教学就是数学思维活动的教学，是一种在教师的指导下，通过数学思维活动，来发展的数学思维。在数学思维结构转化的过程中。我们不仅要教给学生知识，更重要
新课程改革不断深入开展，如何在小学数学教学中提高学生数学素养是摆在我们每一个教育者面前的一个重要课题。我认为新课改下课堂教学仍是提高学生数学素养的主阵地。本文运用
2009年夏,江苏教育厅强势推出了"五严"新政,深入实施素质教育。所谓"五严",即严禁下达升学指标、严格学生在校时间、严格执行国家课程计划、严格规范考