【摘 要】
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生物的高效课堂从字面上理解是指生物课堂效率高;从深层次上讲不再是指生物教师讲了多少内容,而是作为课堂主体的学生真正掌握了多少知识. 如何使学生在一节课内最有效地获取
【机 构】
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江西省乐平市第五中学 江西 乐平 333300
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生物的高效课堂从字面上理解是指生物课堂效率高;从深层次上讲不再是指生物教师讲了多少内容,而是作为课堂主体的学生真正掌握了多少知识. 如何使学生在一节课内最有效地获取知识,提高教学效率,值得每个生物教师深思. 优化课堂教学模式就是从学生的发展出发,有利于学生能力的培养,有利于学生知识的掌握. 同时根据生物学科的自身特点,我构建了五步教学模式,并取得了不错的教学效果,现总结如下.
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