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我发现,每到期末,教师、学生就如临大敌.尽管教师精心备课,对教材梳理再梳理,可似乎总也理不出头绪,往往陷入忙乱、焦急、而又无计可施的境界.学生呢,就好像被动的学习机器,整天读个不停,背个不停,写个不停,可考试成绩未必尽如人意!
合理发挥教研组职能创造师生双赢新境界
【摘 要】
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我发现,每到期末,教师、学生就如临大敌.尽管教师精心备课,对教材梳理再梳理,可似乎总也理不出头绪,往往陷入忙乱、焦急、而又无计可施的境界.学生呢,就好像被动的学习机器,
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2004年期
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