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[摘 要]语文考场作文需要点题。许多偏题、离题的考场作文只要略施小“技”，分数便可扶摇直上，和当初天壤之别。结合学生例文，总结作文升格的途径之一——点题的方法，为提高高中作文教学提供参考。
[关键词]高中生 考场作文 点题技巧
[中图分类号] G633.3[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）310033
每次考试结束，总有学生拿着作文来“请教”，每每这时我总会耐心地把这些作文再细看一番，最后发现这些作文的问题出在点题技巧上，往往表现为：有的根本不点题，文章从头至尾没有出现题目中的关键词；有的点题不恰当，在错误的时间、错误的地点做了错误的事情；还有的点题不够多，仅在文中的某一处点题，给阅卷老师扣题不紧的错觉。其实，这些考场作文只要略施小“技”，分数便可扶摇直上。我们不妨来看一看我班徐雨同学在期中考试中的一篇考场作文。
释 怀
高一（9）班 徐雨
……
应该是自卑吧。因为穷，老土，身上還带着永远洗不净的泥土味儿。就是这样在一群鄙夷的眼色中度过一天又一天，直到我看到那辆自行车。
听他们说，这是一辆山地自行车。我只知道，它很好看，骑起来特别拉风。每一次看他们骑着车，我都会站得远远的，默默看着，心中当然有一丝触动。可一想想那顶得上我一年的生活费，便低下头，不敢再看。
……
有了它，就可以不用起早走好几里路；有了它，就可以不受别人的嘲笑；有了它，别人就不会看不起我……
那天晚上，我随意翻着书，纠结着，纠结着。那么好的车，我当然想要，但家里有那么多闲钱吗？就算有，买一辆车，真的值得吗？
……
“那个，嗯……”我仍在犹豫。
算了，父亲和自行车，还是父亲重要。“我给您带了两袋榨菜。”还是释怀了。
有人曾说：“不是世界选择了你，是你选择了世界，既然无处可躲，不如傻乐。”既然贫穷，就不必攀比。
据江苏高考作文的判分等级：一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。阅卷老师判定这篇文章为三类卷下，50分。我想主要原因是点题不够多，仅在文中的最后点题一次，给阅卷老师扣题不紧的错觉。如果在点题上下点功夫，是可以升格的。
释 怀
高一（9）班 徐雨
……
应该是自卑吧，总是无法释怀。因为穷，老土，身上还带着永远洗不净的泥土味儿。于是远远地躲着他们，直到我看到那辆自行车。
每一次看他们骑着车，自卑的我都会站得远远的，默默看着，心中当然有一丝触动。
……
有了它，就可以不受别人的嘲笑；有了它，我就可以扬眉吐气了……
那天晚上，我随意翻着书，纠结着，纠结着。那么好的车，我当然想要，但家里有那么多闲钱吗？就算有，买一辆车，真的值得吗？
……
“那个，嗯……”我仍在犹豫。
算了，再怎么样也不能让父亲为难，辛苦操劳了半辈子的父亲，早出晚归，攒下的是血汗钱，我有这样一个勤勤恳恳的父亲，有一个能给我温暖的家，即使物质匮乏些，可那又有什么呢？于是释然！
“爸，我给您拿点小菜佐饭。”我笑盈盈地走向爸爸。
丰子恺说：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨。”是啊，我若自卑，生活哪里都自卑，不如释怀。
释怀，是给自己最好的选择。
仔细推敲，不难发现，经过徐雨同学自己打磨后的作品有了如下可喜的变化：1.文章点题的次数较原文有明显增加。2.文章点题的地点有刻意的安排。不仅结尾点题，而且在文章的开篇和中间都点题。3.文章的点题讲究技巧。有直接点题，如“应该是自卑的吧，总是无法释怀”等；不可直接点题的地方化实为虚，间接点题，如“自卑的我都会站得远远的，默默看着，心中当然有一丝触动”等。
考场作文，如何点题，什么时机点题，显得十分重要。首先要看作文本身的行文思路，其次要看作者写什么题目，需要在哪些地方点题，最后还要看作者本身对语言的驾驭能力，能否在正确的时间、正确的地方，将题目灵活巧妙地与素材融为一体。具体来说：1.篇首点题。开篇点题，建议采用直接点题的方式。因为这样一下子就紧紧抓住了阅卷老师的眼球，让老师有先入为主的印象，同时还能设置悬念，吸引阅卷老师迫切地想了解考生接着写什么，又怎样点题。这种点题方式对于开篇点题，对于考场作文来说，是十分重要的。2.篇中点题。从优秀的考场作文来看，篇中点题一般都“勤”“巧”。“勤”是指点题的次数一般都不会少于三次。“巧”是指点题的方式一般都很灵活，可以直接点题的地方就毫不犹豫，一针见血；不可直接点题的地方就迂回曲折，旁敲侧击。3.篇末点题。结尾点题可以灵活多变，直接点题能够呼应开篇，又能画龙点睛，直抒胸臆，让阅卷老师一览无余，毫无遮掩；间接点题也是考场作文常用的手段，它的含蓄，犹抱琵琶半遮面，有一种朦胧的美，能让阅卷老师产生一种言有尽而意无穷的联想，细细品评，余味无穷。
（责任编辑 韦淑红）
[关键词]高中生 考场作文 点题技巧
[中图分类号] G633.3[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）310033
每次考试结束，总有学生拿着作文来“请教”，每每这时我总会耐心地把这些作文再细看一番，最后发现这些作文的问题出在点题技巧上，往往表现为：有的根本不点题，文章从头至尾没有出现题目中的关键词；有的点题不恰当，在错误的时间、错误的地点做了错误的事情；还有的点题不够多，仅在文中的某一处点题，给阅卷老师扣题不紧的错觉。其实，这些考场作文只要略施小“技”，分数便可扶摇直上。我们不妨来看一看我班徐雨同学在期中考试中的一篇考场作文。
释 怀
高一（9）班 徐雨
……
应该是自卑吧。因为穷，老土，身上還带着永远洗不净的泥土味儿。就是这样在一群鄙夷的眼色中度过一天又一天，直到我看到那辆自行车。
听他们说，这是一辆山地自行车。我只知道，它很好看，骑起来特别拉风。每一次看他们骑着车，我都会站得远远的，默默看着，心中当然有一丝触动。可一想想那顶得上我一年的生活费，便低下头，不敢再看。
……
有了它，就可以不用起早走好几里路；有了它，就可以不受别人的嘲笑；有了它，别人就不会看不起我……
那天晚上，我随意翻着书，纠结着，纠结着。那么好的车，我当然想要，但家里有那么多闲钱吗？就算有，买一辆车，真的值得吗？
……
“那个，嗯……”我仍在犹豫。
算了，父亲和自行车，还是父亲重要。“我给您带了两袋榨菜。”还是释怀了。
有人曾说：“不是世界选择了你，是你选择了世界，既然无处可躲，不如傻乐。”既然贫穷，就不必攀比。
据江苏高考作文的判分等级：一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。阅卷老师判定这篇文章为三类卷下，50分。我想主要原因是点题不够多，仅在文中的最后点题一次，给阅卷老师扣题不紧的错觉。如果在点题上下点功夫，是可以升格的。
释 怀
高一（9）班 徐雨
……
应该是自卑吧，总是无法释怀。因为穷，老土，身上还带着永远洗不净的泥土味儿。于是远远地躲着他们，直到我看到那辆自行车。
每一次看他们骑着车，自卑的我都会站得远远的，默默看着，心中当然有一丝触动。
……
有了它，就可以不受别人的嘲笑；有了它，我就可以扬眉吐气了……
那天晚上，我随意翻着书，纠结着，纠结着。那么好的车，我当然想要，但家里有那么多闲钱吗？就算有，买一辆车，真的值得吗？
……
“那个，嗯……”我仍在犹豫。
算了，再怎么样也不能让父亲为难，辛苦操劳了半辈子的父亲，早出晚归，攒下的是血汗钱，我有这样一个勤勤恳恳的父亲，有一个能给我温暖的家，即使物质匮乏些，可那又有什么呢？于是释然！
“爸，我给您拿点小菜佐饭。”我笑盈盈地走向爸爸。
丰子恺说：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨。”是啊，我若自卑，生活哪里都自卑，不如释怀。
释怀，是给自己最好的选择。
仔细推敲，不难发现，经过徐雨同学自己打磨后的作品有了如下可喜的变化：1.文章点题的次数较原文有明显增加。2.文章点题的地点有刻意的安排。不仅结尾点题，而且在文章的开篇和中间都点题。3.文章的点题讲究技巧。有直接点题，如“应该是自卑的吧，总是无法释怀”等；不可直接点题的地方化实为虚，间接点题，如“自卑的我都会站得远远的，默默看着，心中当然有一丝触动”等。
考场作文，如何点题，什么时机点题，显得十分重要。首先要看作文本身的行文思路，其次要看作者写什么题目，需要在哪些地方点题，最后还要看作者本身对语言的驾驭能力，能否在正确的时间、正确的地方，将题目灵活巧妙地与素材融为一体。具体来说：1.篇首点题。开篇点题，建议采用直接点题的方式。因为这样一下子就紧紧抓住了阅卷老师的眼球，让老师有先入为主的印象，同时还能设置悬念，吸引阅卷老师迫切地想了解考生接着写什么，又怎样点题。这种点题方式对于开篇点题，对于考场作文来说，是十分重要的。2.篇中点题。从优秀的考场作文来看，篇中点题一般都“勤”“巧”。“勤”是指点题的次数一般都不会少于三次。“巧”是指点题的方式一般都很灵活，可以直接点题的地方就毫不犹豫，一针见血；不可直接点题的地方就迂回曲折，旁敲侧击。3.篇末点题。结尾点题可以灵活多变，直接点题能够呼应开篇，又能画龙点睛，直抒胸臆，让阅卷老师一览无余，毫无遮掩；间接点题也是考场作文常用的手段，它的含蓄，犹抱琵琶半遮面，有一种朦胧的美，能让阅卷老师产生一种言有尽而意无穷的联想，细细品评，余味无穷。
（责任编辑 韦淑红）