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【摘要】
初中音乐合唱教学中如何培养学生的合作能力
【摘 要】
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【摘要】 合唱教学，是初中音乐教学的一个重要教学方式，学生们可以通过集体合唱，来真正体会到团队合作的重要程度，可以有效提升学生们的团队意识，以及团队协作能力水平。基于此，本篇文章以初中阶段音乐合唱教学为切入点，为更好地培育初中生合作能力提供具有针对性的对策，旨在提升初中阶段音乐合唱教学的整体水平。 【关键词】 初中阶段 音乐教学 合唱教学 合作能力 培养 【中图分类号】 G633.951
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年33期
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【摘要】 在小学阶段通过音乐教学来进行德育渗透，其主要方式就是让小学生的心灵在艺术形象的影响下被感染、被陶冶、被启迪，进而对他们的内心世界进行美化，为他们树立正确的道德观念、价值观念和人生观念。在音乐课堂上，老师应该对教学资源进行深入挖掘和利用，将德育元素有效的渗透到音乐教学过程中，这样可以有利于学生的心灵、品格、情感的发展，让他们形成良好的道德品质。 【关键词】 小学阶段 音乐教学 德育渗透
【摘要】 随着学生思维能力的提升和学习能力的进步，以及国家对于改革传统教学方式的新要求，传统的初中历史教学方式已经不能适应新式课堂的需要。本文着眼于初中历史教学方式改变的要求，倡导初中历史教学和新型教学方式——思维导图有机结合，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。从历史框架的构架，历史时间线的串联以及历史思维能力的提升方面对初中历史教学中思维导图的应用进
【摘要】STEAM教育理念融入小学综合实践课堂是一种新的育人模式，它与综合实践活动课程的融合碰撞会发掘和培养更多未来创新型综合素养人才。基于农村学校的各种因素，课程的开发和探究要把好主题确立、实施探究、活动评价、成果展示四大环节的方向，形成具有特色的综合实践课程开展模式。 【关键词】课程探究 校本特色 重实践求创新 【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（
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【摘要】新时期在教育改革的要求下，小学教育开始积极创新教育理念及方法，不断提升教学实践的趣味性，激发学生的学习兴趣。小学低年级数学教学实践期间，由于数学知识具有一定的复杂性，阻碍小学生的有效学习，所以要合理应用趣味性教学方法，提升课堂教学质量，满足学生的实际需求。 【关键词】趣味性教学方法 小学低年级 数学教学 应用策略 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1992-
【摘要】在新课程标准改革不断推进的背景下，中学体育教学面对从以教师为主体向以学生为主体的转型。培育学生对篮球课堂的兴趣，能够提高学生上体育课的主动性，切实达到强身健体的目的。因此，本文从体育课中培育初中学生的篮球兴趣的意义出发，对如何培养初中生对篮球的兴趣展开了探讨，从而为面对教学转型的体育教师提供参考。 【关键词】初中体育 篮球课堂 兴趣教学 【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A
【摘要】新课程标准指出：教育要“为了一切学生”。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展。对于学困生，我们更要花时间、精力，正确地认识他们的思想，研究他们的动向，因材施教，从而把他们引向爱学习的道路上来。对待学困生要关爱、要帮他们重树信心;激励他们向上，还要多包容，善于发现他们的闪光点，及时表扬，让他们改变自我，为美好的明天而努力。 【关键词】学困生 关爱 激励 宽容
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