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从目前来看，很多小学生只会读课文、背课文，似乎成了学习的“小工具”。但在实际表达时，却深感困难，经常半天表达不出一句话。由此可见，小学生的语文口语交际能力较弱。因此，本文结合长春版小学语文教材实例，深入分析小学语文口语交际能力培养途径，让表达累积乐趣，促进发展。
让表达累积乐趣--浅谈小学语文口语交际能力培养
【摘 要】
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从目前来看，很多小学生只会读课文、背课文，似乎成了学习的“小工具”。但在实际表达时，却深感困难，经常半天表达不出一句话。由此可见，小学生的语文口语交际能力较弱。因此，本文结
【机 构】
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吉林省镇赉县坦途镇第一小学 吉林 白城 137000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年6期
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