【摘 要】
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近年来,许多学校就地取材开发田园实践基地,设计方形、圆形、椭圆等不同形状的菜畦,种植瓜果蔬菜,学生在老师地指导下开荒、整畦、播种、浇水、施肥、松土直至收获,校园里的
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近年来,许多学校就地取材开发田园实践基地,设计方形、圆形、椭圆等不同形状的菜畦,种植瓜果蔬菜,学生在老师地指导下开荒、整畦、播种、浇水、施肥、松土直至收获,校园里的田园基地成了孩子们每天流连忘返的地方。但是这仅仅是学校的劳动实践基地而已,没有真正地开发和利用田园课程。小学语文田园课程的内容应该扩大学生学习空间,从教室到田园,从学校到乡村,从课本到生活,处处都是课堂;让学生亲身体验,参与实践,成为学习的主人。
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