【摘 要】
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推动学生的全面发展,这是素质教育的一大本性特征.因此在基础教学中非常强调全员参与,使学生全面地、生动活跃地、主动地得到发展,然而每个人先天素质及后天影响事实上是有差
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推动学生的全面发展,这是素质教育的一大本性特征.因此在基础教学中非常强调全员参与,使学生全面地、生动活跃地、主动地得到发展,然而每个人先天素质及后天影响事实上是有差别的,这些差别的存在必然要反应在学
To promote the all-round development of students, which is a major feature of quality education, so in the basic teaching is very full emphasis on full participation so that students fully and vividly and actively developed, however, each person's innate qualities and acquired facts There are differences on the existence of these differences must be reflected in the learning
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2006年1月9～11日,党中央、国务院在京召开了新世纪的第一次全国科学技术大会。胡锦涛总书记在大会上作《坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗》重要报告,
祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。高考对祈使句用法的考查主要有以下方面： 一、考查肯定祈使句的构成方式(借助于呼语或类似于补充说明的标点或破折号等肯定的祈使句由动词原形构成(省略主语)。有时，为了加强语气，可以在动词之前加do。例如： Do sit down．务必请坐。 祈使句中如果有呼语，一定要用逗号隔开，放在句首或句尾。
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2013年9月，我在微博上看到一条寻找领养的信息，知道了关于六只英国古代牧羊犬的故事。它们是被狗贩子抛弃的繁育犬，它们因为不断被打激素用于频繁繁殖，而失去了快乐玩耍的童年，它们是大型犬，却因为繁育而导致营养缺失，只是中等身材。但最让人难过的是它们失去了健康，甚至没有自己的名字……救助者张阿姨就按照救助的顺序给它们起名，从老大排到老六。我看到的那条领养信息就是关于老五和老六的。在此之前，我从未接触、
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纪士立:20多年前,我在科威特工地当瓦工上世纪80年代是国家改革开放初期。建筑企业也纷纷瞄准了海外市场,积极参与国际工程建设。1985年3月,北京住一公司承接了科威特女子卫