【摘 要】
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如何能培养出适合现代社会发展的人才,对各个学校教育提出了一个重要的课题。我县开展的“五元”教育模式改革(疑、探、展、评、用)对学生质疑能力的培养提出了更高的要求,经
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如何能培养出适合现代社会发展的人才,对各个学校教育提出了一个重要的课题。我县开展的“五元”教育模式改革(疑、探、展、评、用)对学生质疑能力的培养提出了更高的要求,经过两年的摸索实践,我对初中语文课堂学生质疑能力的培养谈谈自己的方法。一、指导学生,给他们敢于质疑的“钥匙”(一)借助文章标题进行质疑。文章的题目是一篇文章的眼睛,有高度概括作用,就标题提出问题,可以提高
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【摘要】初中数学的阶段性复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律,性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系,从而使学生把所学的知识融会贯通,从题海战术中解脱出来,提高复习效率,达到高效复习的目的。 【关键词】初中数学 高效复习 策略 【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1006—596