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生物课程标准对学生的情感态度与价值观的教育提出了明确的目标.为此,生物教学应充分挖掘教材资源,激发学生的爱国热情,增强学生的环保意识,陶冶学生的高尚情操,培养学生的探索精神,从而将德育教育有机地渗透到生物学科之中,完成教书育人的神圣使命.
挖掘教材资源演绎课堂精彩——浅谈德育教育在生物学科中的渗透
【摘 要】
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生物课程标准对学生的情感态度与价值观的教育提出了明确的目标.为此,生物教学应充分挖掘教材资源,激发学生的爱国热情,增强学生的环保意识,陶冶学生的高尚情操,培养学生的探
【机 构】
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兴化市安丰初级中学江苏兴化225700
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年18期
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