【摘 要】
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摘要:现代远程教育工程的实施,为教师开辟出了一条培养学生创新意识、创新思维、创新能力的途径,使我们的教学变得更加的灵活机动,高效务实,大大减轻了教师的工作量,提高了教学质量,同时也使学生的综合素质得到了提高。语文中巧用远程资源创设教学情境,可激发学生的求知欲;可以突破教学重点、难点;可以更有效地学习课文;还可以培养学生的观察能力、思维能力。 关键词:巧用激发突破有效培养 传统的语文教学是教
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摘要:现代远程教育工程的实施,为教师开辟出了一条培养学生创新意识、创新思维、创新能力的途径,使我们的教学变得更加的灵活机动,高效务实,大大减轻了教师的工作量,提高了教学质量,同时也使学生的综合素质得到了提高。语文中巧用远程资源创设教学情境,可激发学生的求知欲;可以突破教学重点、难点;可以更有效地学习课文;还可以培养学生的观察能力、思维能力。
关键词:巧用激发突破有效培养
传统的语文教学是教师 粉笔 黑板,老师讲,学生听。面对瞬息万变的信息时代,单一的教学,效果必定不佳。现代远程教育工程的实施,为教师开辟出了一条培养学生创新意识、创新思维、创新能力的途径,使我们的教学变得更加的灵活机动,高效务实,大大减轻了教师的工作量,提高了教学质量,同时也使学生的综合素质得到了提高。语文教学中如何巧用远程教育资源,谈谈我的几点感受。
一、巧用远程资源创设教学情境,激发学生的求知欲
一堂好课,导入的重要性是不言而喻的。如何在导课时创设出与语文内容相适应的教学情境,激发学生的学习兴趣,我除了使用传统的讲故事、做游戏等方法外,常常借助远程教育资源在媒体上展示。多媒体以其有声有色、化静为动的独特魅力,在极短时间里让学生身临其境地去体验作者所创设的意境,使学生的情绪一下子提到兴奋点上,为下一步的教学打下了良好的铺垫。如在教学《七律
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