采用问卷调查法,以436名大学生为研究对象,分析了学生对教师教学质量的评价的现状,同时构建了大学生评教体系及计分方法,即学生评教模型,并为今后学生评教提供科学合理依据。
多年来,历史学科普遍不被学生重视和喜爱,原因之一是学生觉得历史是“无用的过去式”,单一的书本知识,久远的年代,纷繁复杂的历史人物和事件,让学生感到时空太远,枯燥无味,难以理解,亦不易记忆,容易产生厌学情绪,这显然不利于历史教学质量的提高。利用乡土历史进行教学是中学历史教学的一个重要组成部分,它对于提高初中生学习历史的积极性,拓宽学生的知识面,加强学生的爱国主义教育、国情教育和思想品德教育,培养学生
利用γ射线处理显性矮秆粳稻品种KL908,获得3份遗传稳定的半矮秆突变材料1042-4、1042-13和1045-7.遗传分析表明,这3份材料的半矮秆性状遗传均受隐性单基因控制.其中,控制104
在普通高校业余撑竿跳高运动员过竿技术的训练过程中,使用辅助教具——“过竿技术训练器”进行辅助教学。对于加速运动员掌握过竿技术,提高动作的稳定性和成功率,促进动作的动力
<正> In our series of 55 patients with pigmentary dispersion syndrome and pigment glaucoma we revealed: 1. Pathogenesis of pigmentary dispersion syndrome and pi
一般认为农村劳动力是指农村人口中年龄在16岁以上、经常参加集体经济组织(包括乡镇企业、事业单位)和家庭副业劳务的劳动力。对于成人教育为农村劳动力转移培训服务存在的问题
目的:证实吲哚青绿(Indocyanine Green,ICG)染色是否容易剥除视多膜内界膜(Retinal Internal Limiting Membrane,ILM)方法:特发性黄斑裂孔11只眼,采用标准扁平部三切口玻璃体切割
采用混合高斯模型算法,以实现背景前景的分离,并利用前景目标的二值化图像计算其轮廓特性,对超过阈值的目标物体进行预警,同时系统为实现良好的可移植性及较快的硬件处理速率,采用软件分层的体系来实现动态物体检测,底层通过V4L2接口实现硬件视频帧的采集,顶层调用opencv视觉库实现混合高斯模型下的前景提取。最后系统实现良好的人机交互界面的设计。
一、传授知识 传授知识就是教师把课本的知识点,如历史事件的背景、起因、经过、结果、意义或影响等知识,通过课堂教学的形式,采用不同的教学方法将知识传授给学生。 新课程倡导教师的“教”是为了学生的“学”,教学评价标准也应以关注学生的学习状况为主。历史教学不能再片面强调知识的传授,而应更加注意与学生情感的交流,应从“以教师为中心”转向师生共同合作完成教与学的任务。教学过程中注重师生信息的交流,应
采用SSR技术对沪95-2639和91冬27携带的两个新的矮秆基因进行了分子标记.在大麦4H染色体的长臂上,发现SSR标记位点HVM67同时与这两个新的矮秆基因连锁,距91冬27的较近,约10.0