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哲学家波普尔说过：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试误法．”毛泽东说得更好：“错误和挫折教训了我们，使我们变得聪明起来了．”那么，如何开展“数学错解分析”活动，让学生在自己常犯的错误和挫折的教训中变得“聪明起来”呢？这无疑是值得思考和探索的课题．
数学错解中的定“性”分析
【摘 要】
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哲学家波普尔说过：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试误法．”毛泽东说得更好：“错误和挫折教训了我们，使我们变得聪明起来了．”那么，如何开展“数学
【机 构】
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江苏省江浦高级中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2012年4期
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