【摘 要】
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围绕“生活中的数学化思想”这一中心议题,通过具体的数学活动,去经历、体验、感受数学知识的形成过程,义务教育课程标准实验教科书《数学》中指出:贴近生活、重视运用强化思
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围绕“生活中的数学化思想”这一中心议题,通过具体的数学活动,去经历、体验、感受数学知识的形成过程,义务教育课程标准实验教科书《数学》中指出:贴近生活、重视运用强化思维,其基本理念是让“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学”,所有学习内容遵循从生活中来,到生活中去的原则,从而完成对数学知识的探究,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识.
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