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本文以汽车运用与维修技术专业为例,研究高职院校专业诊断与改进的实施方案.主要包括目标链和标准链的打造、组织实施过程介绍、监测纠偏制度讲解等展示诊改的全部过程.并对汽车运用与维修技术专业的诊改提出了合理化的建议和思考,以达到提升专业建设水平,提高人才培养质量的目标.
高职院校专业诊改实施路径r——以汽车运用与维修技术专业为例
【摘 要】
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本文以汽车运用与维修技术专业为例,研究高职院校专业诊断与改进的实施方案.主要包括目标链和标准链的打造、组织实施过程介绍、监测纠偏制度讲解等展示诊改的全部过程.并对
【机 构】
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四川城市职业学院智能制造与交通学院 四川省成都市 611732
【出 处】
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时代汽车
【发表日期】
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2004年期
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摘 要：通過对橡胶气球放气过程的理论分析，得出气球膜内压强与与气球尺度大小的非线性关系，通过自制压力测量实验装置，设计实验方案，理论结果与实验结果相结合，得出其非线性特性。 关键词：橡胶气球 压强 半径 Nonlinear Research on the Change of Internal Pressure and Scale of Rubber Balloon Gong Wenhao Y
近年来,智能驾驶汽车已成为智能工业时代较有前景的发展方向,而作为智能车的关键技术的重要组成部分及重要研究方向之一,环境感知能为智能汽车的加速度控制、轨迹控制、燃油经济性的改善、安全性和舒适性的提高等方面提供重要依据。到目前为止,相较于由人工算法来提取的HOG、LBP等特征,深度学习能够提取到较为丰富的非人工提取的特征。本文基于迁移学习,通过Resnet-101深度学习网络实现对路面类型进行识别,训
摘 要：随着我国汽车行业的快速发展，我国汽车制造领域对于专业人才的需求量不断提升，高职院校作为我国专业技术人员的主要培育场地，每年为汽车行业提供了大量人才。但是现阶段我国高职院校汽车运用技术专业热教学体系和人才培养方案与汽车行业人才需求存在不融洽、不和谐的情况。本文基于此，分析了现阶段高职院校汽车运用技术专业教学存在的问题，并深入探究了如何对该专业教学进行改革，以期为相关教育工作者提供指导和思路。
近几年来,创客教育一直备受关注,较大的推进了各大高校的教学工作。这一背景下,对专业课程进行教学改革与创新有着深远的意义。本文以第二课堂中国大学生方程式汽车大赛、全国大学生机械创新设计大赛等学科竞赛为例,通过以赛促学,以赛促教,企业见习等方式,促进学生的全面发展,提升大学生的创新能力和创业意识。致力于培养符合新时代下的应用型创新创业人才,构建机械工程专业第二课堂培养体系,有效提升学生的实践应用能力,为国家培养更多的优秀人才,希望通过这种方法进一步推动教育事业的进步与发展。
摘 要：为了研究驾驶员操作件相关的人机工程，找到与相应车型H点所对应的三踏板、方向盘和手刹换挡机构的合理布置位置区间，使汽车驾驶员相关操作件的人机工程达到最优状态，以及上下车方便性同样达到人机工程的最优状态。本实验台架设计了可以调节高度及前后位置的座椅来适应不同车型的H点，采用了六自由度可调节的三踏板机构和三向调节的手刹及换挡机构，通过无级调节来找到其合理的布置位置。找到这些操作件的合理位置之后可
柳州铁道职业技术学院是入选广西“双高建设”的高职院校,铁道车辆专业是本校重点专业。在学校大力推进双高建设的过程中,积极开展专业人才培养模式、课程体系、创新教师队伍等方面的建设。其中,课程体系建设是双高建设的根本和基础,是深化职业院校教育改革的重要方向,本文对铁道车辆专业课程体系建设进行了有意义的研究和探索。
摘 要：《汽车基础电器系统故障诊断与维修》是职业院校汽车及相关行业教学活动开展的基础性课程，在传统教学模式开展中，主要是对学生进行技能方面教育，教学活动开展专业性较为明显，对学生思想政治教育体现不足，无法满足学生综合素养培养的实际要求。本文在明确课程思政导入教学活动必要性基础上，分析《汽车基础电器系统故障诊断与维修》课程思政建设问题基础上，结合实际提出对应的提升路径，以此为相关教学改革提供参考，为
摘 要：伴随着我国社会高速的发展和进步，使得我国的教育事业也在高速的发展当中。因此，传统的教学方式已经无法满足当下人们对于教育的需求。在社会的需求方面，人们也对当下的人才提出了更高的要求，这对人才的培养模式提出了更高的要求。在本文的叙述中，主要针对当在“课程思政”的理念下，如何开展汽车检修与维修专业进行教学工作的改革，进行详细的阐述。 关键词：课程思政 汽车检修与维修 教学改革 思想政治觉悟
摘 要：随着教育领域中信息化应用水平的迅速提升，以及在线开放课程优质教学资源的开发建设，以线上、线下的混合式教学模式得到快速推广。本文通过分析混合式教学模式的含义，高职新能源汽车技术专业课程的特点及存在的问题，提出了在新能源汽车技术专业课程中探索实施混合式教学模式的思路，对于高职院校新能源汽车技术专业培养社会急需的高技术技能人才具有重要意义。 关键词：信息化 混合式教学 新能源汽车技术 Res
基于"以学生为中心"的价值导向,能力培养和知识传授的培养理念,鉴于以往教学中因为学时少的缘由,老师与学生互动及实际指点很少,以致这门课程成为学生学习艰难的课程,采用线上学习和课堂教学相结合的混合教学方式,可以很好地处理这个问题,扭转学生被动学习的思维模式式,学习成效可以提高,培养适应新型工程技术发展的工科人才。