老年人弥漫性轴索损伤51例分析

来源 :中国医药导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:L530798540
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析老年人弥漫性轴索损伤的临床特点,提高对老年人弥漫性轴索损伤的认识。方法:对51例老年人弥漫性轴索损伤进行回顾性分析。结果:老年人弥漫性轴索损伤的典型症状为意识障碍;51例患者中,发生并发症35例(68.6%),死亡27例(52.9%),植物生存6例(11.8%),重残8例(15.7%),轻残4例(7.8%),恢复良好6例(11.8%)。结论:老年人弥漫性轴索损伤治疗困难、并发症多、致残率高、死亡率高、预后差。
其他文献
《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务作出了明确的要求:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力,培养合作精神……而目前在我国广大地区,小学英语教学面临的一个共同的难题是:班额大,课时少,教师开展课堂活动的时间较少,加上学生课外语言实践有限,所以很培养学生持久的学习兴趣。
目的:建立胆酸钠中猪去氧胆酸的含量测定方法。方法:采用RP-HPLC法,以Zorbax SB C18为色谱柱,流动相为甲醇-0.1%甲酸溶液(80∶20),流速为0.5ml/min,采用蒸发光散射检测器,漂移管
根据教育部所颁布的关于《大学生心理健康教育课程基本要求》文件,为了进一步培养大学生养成优秀的心理品质,要求在现行大学生的教育过程中对大学的心理健康教育课程质量加强
研究'C语言程序设计'课程的改革教学方法与手段,开展适应于学生本身特点的教学方法,真正培养学生的C语言编程能力,在理论研究的基础上,采取综合研究法,开展以'学
采用《心理健康诊断测验》(MHT)和《中学生心理健康量表》(MSSMHS)对151名工读生进行调查研究,探讨工读生的心理健康及其与冲动性的关系问题。其结果表明,工读生主要的心理健
游戏是提高课堂活力的有效方法。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。古代教育学者王守仁说过:“今教童子,必使其鼓舞,心中喜悦,则其进自不能已。”游戏教学就是教师融合了特定教学内容于游戏活动中进行教学,变静态教学为动态教学,使学生轻松、愉快、有效地掌握知识和发展能力。在生活中有许多有趣的小游戏,这些游戏包含着一些科学道理,教师可以利用这些游戏来上科学课,以游戏为载体,为教学服务,用小游戏做出大文章。
一、问题的提出    1.苏教版语文第十二册《碧螺春》一课,细腻地描绘了碧螺春悠久的历史以及采摘、制作和品尝的情景,表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。学习课文之后,引导学生去搜集、阅读有关介绍茶文化的资料,组织开展以“中国茶文化”为主题的综合实践活动,能促使学生对中国茶文化的源远流长、博大精深有更为深刻的体验。  2.《语文课程标准》指出:“各地区都蕴藏着
目的:采用营养心肌治疗方法(含镁极化液)对心绞痛患者QT间期离散度(QTd)及校正QT间期离散度(QTcd)的影响。方法:采取随机单盲方法,将78例心绞痛患者随机分为营养心肌(含镁极化液)治疗组
服装制图是聋校众多劳技学科中的一门。在服装制图教学中,我深深地感到采用投影教学可以加深学生对服装知识的理解和记忆,有利于学生把握重点,提高教学效率。因此,投影方法的运用,对于提高教学效率起着举足轻重的作用。    一、运用投影手段,加强直观教学    服装制图是一门有一定深度的学科,对学生的各种能力和基础知识要求较高,尤其对于聋哑学生来说,数学知识还远远跟不上制图的要求。裁剪的入门,首先要掌握量体
机械行业对应用型本科人才的需求正逐年增加,机械类专业应用型本科人才对专业基础理论知识、创新精神和实践能力均有较高的要求,同时还要求能够满足实际工作岗位操作的需要。