释意理论视角的文化对等研究

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  摘要:《长干行》是“诗仙”李白爱情叙事诗这一类型诗作中的代表作,诗中承载着源远流长的中国文化并且富有中国诗歌中的典型意象。运用法国释意派理论中的翻译的评价标准,从外延对等和适应读者理解能力这两个标准出发,针对《长干行》的法译本中的文化对等问题进行评价研究,从而阐述在两种语言之间的文化背景差异的影响下,译者对于文化负载词的翻译处理方法。
  关键词:长干行 释意理论 维耐·凯尔 文化对等
  中图分类号:H315
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摘要:为了完善酒店儿童乐园的安全管理,保障酒店儿童乐园的安全高效平稳运营,确保儿童在乐园游戏过程中的身心健康安全,给儿童带来较好的娱乐体验,需要提高酒店儿童乐园的信誉度,这样才能提高酒店的经营收益。本文采用文献法以及调查法,通过相关调查研究,分析了儿童酒店娱乐空间所涉及的安全要素及安全状况,针对当前酒店儿童乐园安全管理存在的问题,提出了相应的措施。  关键词:酒店 儿童乐园 活动空间 安全管理  
摘要:目前多媒体制作软件类课程改革利用“实践 理论”的方式进行了中职院校教学创新探索,但是影视后期制作的课程教学效果与新课程改革要求有一定距离,如运用项目情境教学解决传统课程理论大于实际的问题。以项目情境教学法在多媒体软件类课程中进行影视后期处理(Premiere)教学创新为例,对影视后期处理课程的创新途径进行分析。  关键词:项目情境教学法 多媒体软件 Premiere  中图分类号:G434
摘要:童話故事是一个民族最重要的文化标志,是一个民族文化发展历程中重要的文学标识。童话故事作为少年儿童所喜爱的文化体裁,在培养他们的优秀品质、促进民族文化发展中发挥了重要作用。以俄罗斯童话《Чёртов хвост》的翻译为案例,比较中俄两国文化的差异。在翻译方法上采用语序调整、语句的增减和语义阐释等技巧,力求为今后的翻译工作积累宝贵的经验。  关键词:俄罗斯 童话 翻译 文化差异  中图分类号:
摘要:评价CBL结合多学科协作教学模式在核医学住院医师规范化培训的教学效果。选取2019年1月1日—2019年9月31日于西安交通大学第一附属医院核医学科接受住院医师规范化培训的非核医学专业学生30人,按照1∶1比例随机接受传统讲授式教学和MDT联合CBL教学模式;规培结束后进行出科考试和问卷调查。考试成绩及问卷调查分数均采用SPSS 19.0统计软件进行统计分析。CBL联合MDT教学模式可增加规
摘要:学习目标是指学生要掌握的知识要点和必须具备的能力和品格,达成语文课的学习目标,不仅需要师生教学的互动,更需要学生在练习中巩固要点、夯实自身能力。每节课的练习和拓展是对学生知识点掌握程度的检测。以部编语文二年级下册教材中的课后习题为例,分析教材课后习题与教学目标的融合,力求在小学语文教学实际中提升学生的语文核心素养。  关键词:部编语文 课后练习 教学目标  中图分类号:G623.2 文献标识
摘要:新时代,高校应注重培养大学生新时代中国特色社会主义思想品德、塑造大学生新时代中国特色社会主义理想人格、引导大学生新時代中国特色社会主义行为实践。从思政教师角度出发,以云南民办高职院校为研究对象,以传承本土红色文化为主线,通过分析云南民办高职院校思政理论课传承本土革命老区红色文化现状来探究影响思政理论教育的因素,为提高新时代思政理论教育时效性提供相关建议。  关键词:新时代 本土红色文化 思政
摘 要 人类进入21世纪以来,生物科学继续成为科学研究的前沿热点,并且取得了许多全新的成就。以美国《科学》杂志从2000年~2005年评选出的科学十大发现为对象,简要介绍本世纪初生物学取得的重大成就。  关键词 生物学 重大发现  中图分类号 Q-49  文献标识码 E  文件编号:1003-7586(2006)09-0003-02    人类进入21世纪以来,生物科学继续成为科学研究的前沿热点,
摘要:党的十九大报告提出乡村振兴战略,足以体现出新时代党中央对农业农村农民问题的高度重视。乡村振兴战略,解决农业、农村、农民等存在的重大问题,精确把握新时代“三农”发展轨道,是新时代的伟大举措。实施乡村振兴战略,采取措施加快补齐农民短板,才能更好地激发农民的积极性和创造性,为即将建成的全面小康社会和进入新时代中国特色社会主义社会打下基础,推进中国最终实现现代化。  关键词:乡村振兴 城镇化 举措
摘要:高校实验室在教学、科研、社会服务及创新方面都起到了举足轻重的作用,本文通过对嘉兴学院目前实验室建设的基本情况和存在的问题进行分析,结合国内外部分高校实验室建设过程中的优秀案例,从提高实验室设备的利用率、增加实验室的开放化程度、实验室信息化管理模式建设、校企合作共建实验室、打造“高精尖”的实验室队伍这五个方面对嘉兴学院实验室建设提出相应的改革举措,以期对国内高校的实验室建设提供借鉴。  关键词
摘要:硕士研究生是社会高级知识分子的重要组成部分,其对政治公共课的学习满意度是一个值得研究探讨的问题。对某“211”“985”大学的硕士研究生对政治公共课的课程设置、教师教学水平、教学组织形式、课程评价方式四个方面的满意度进行调查,并分析调查结果,提出提高研究生对政治公共课满意度的对策,希望为高校提供借鉴与参考。  关键词:政治 公共课 满意度 研究生  中图分类号:G643 文献标识码:A 文章