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加强对学生的法治教育，是落实育人为本，立德树人，全面发展学生核心素养的重要内容。如何发挥课堂教学的主渠道作用，n提高小学生的法治意识，促进学生健康成长？一是在教育教学过程中，教师要先当好“学生”，再当“先生”；二是学科渗透法治教育时，n要做到“适时渗透，画龙点睛”；三是在渗透法治教育内容时，要做到 “适量渗透，分量适中，目标恰当”；四是科学开发和挖掘生活中的n法治教育素材，丰富学科渗透内容。通过教学实践，把小学数学课堂与渗透法治教育有机结合，培养学生遵纪守法的良好行为习惯。