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【摘 要】
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摘 要文章论述了在把‘预设’转化为实际的数学教学活动中，如何深入解读教材、直面本真课堂、智慧转化资源，促进课堂的精彩生成，从而提高课堂效益和提升学生数学素养。 关键词课堂;预设;生成;精彩 中图分类号：G424.21，Q491.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0150-02 《数学课程标准（2011年版）》明确指出：“实施教学方案，是把‘预设’转化为实际的教
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年24期
其他文献
摘 要作为一线的高中语文教育者，笔者认为，所有的教育资源中，传统文化资源最具“亲和感”“人文性”。能够融入高中语文课本的传统文化资源，对于学生来说吸引力更大，可以说每一篇都是“经典”。当然，在解读这些教材资源的过程中，我们不能仅仅从“应试教育”目标入手，让学生记住各种考点，我们应从文化角度入手，从情感、思想角度入手，对于学生进行全面地引领。本文中笔者就对传统文化在高中语文教学中的应用进行了分析。
摘 要 信息网络正迅速把世界各个领域，互联网络的广泛应用成为信息时代的重要标志，教学中运用信息技术效果显著，充分激发学生学习兴趣，拓宽学生的知识面，提高课堂教育质量，促进学生的全面发展面。本文主要探讨信息技术在初中化学中的应用。 关键词 信息技术;兴趣;探究;效益 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0014-01 信息技术与化学课程合理整合，
摘 要语文是打开学生思想的一把金钥匙，语文课是学生素质教育的基础，一切素质教育都来自对语文的学习。语文是所有科目的基础，学习好语文才能学好其他科目，才能促进学生的全面发展。语文是一门需要长期坚持和积累的课程，从小学时期开始就要引起对语文学科教育的重视，对学生成长具有很大的影响。 关键词小学语文;主题学习环境;单元整合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019
摘 要 数学作为基础学科，能够启迪学生思想，帮助学生树立严谨的思维体系。在教育体制不断改革的背景下，培养学生的核心素养也作为数学教学的主要目标。数学教师要尊重学生的主体地位，针对数学的学科知识特点，建立完整的教学体系，解决教学过程中存在的问题。基于此，本文将主要论述小学数学教学的改革，希望给广大的教育工作者一些启迪。 关键词 数学;核心素养;教学改革 中图分类号：C931.1，H191 文獻标
摘 要高中地理老师要重视对学生探究能力的培养，因为这有利于学生们独立思考问题，从而逐渐掌握相关的地理知识。为此，高中地理教师应该将探究式教学方法积极应用到课堂之上，以此来充分培养学生们的探究能力。这样一来，学生们在探究地理问题时，便可以灵活利用所学习的地理知识，对未知的内容展开探索。对于学生而言，这一探索的过程是充满趣味的，能够满足他们的求知欲望。所以，地理教师就应该满足学生们的这种学习需求，将探
摘 要 数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。 关键词 小学数学;课堂教学;艺术 中图分类号：A，G424.21，G834 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-
摘 要 阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，是语文教学的延伸和补充，随着新课程改革的深入推进，对小学阅读课堂的构建提出了更高的要求，阅读课程的开展既要满足提高学生阅读水平与阅读量的要求，又要注重课堂建设的趣味性和有效性。本文通过剖析基于新课改环境中的小学语文阅读教学优化技巧，为小学语文阅读教学工作的开展提供参考。 关键词 新课改环境;小学语文;阅读教学;优化技巧 中图分类号：G622 文献
摘 要 在教学实践中写作一直是一线教师面临的难题，在小学阶段以多媒体为抓手，以群文阅读为龙头提升写作能力;在基于阅读整本书的前提下分年段、分问题构建以表达为目的、以写作表达为核心、以探索发现为乐趣的多媒体环境下群文读写结合课堂教学模式;让学生通过广泛的课内外阅读提高写作能力，构建语文教学的新课堂。 关键词 小学语文;群文阅读;语文素养;读写结合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：
摘 要 本论文中的小学数学实践教学有效性是指教师从生活处着眼，培养学生对数字的独特感知;从实践处着力，提升学生应用数学知识的灵活性;从探究性教学切入，提升学生的运算能力。通过本论文的简介，希望可以为小学数学教师的教学提供参考。 关键词 小学数学;实践教学;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0057-01 在现阶段的小学数学教学过程中