文言文应该教什么?——2014年语文教育论著评析之十一

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【评议论著】童志斌《文言文课程内容和目标研究》,上海师范大学博士论文,2014【内容提要】文言文课程目标与内容长期存在相当严重的问题,新课改以来,试图将文言、文学、文化加以整合的努力渐成趋势。为顺应这种趋势,文言文课程应该以文化为取向,建构以"辞章"为核心的课程内容。
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<正> 彝文有悠久的历史。由于历代统治阶级的同化政策,彝文已濒于消亡的阶段。现存彝文文献,仅可上溯至明代的刻本和碑铭,如明成化二十一年(1485年)贵州罗甸水西的铜钟(以下简称“成化钟”),钟面有彝汉铭文;石刻有云南禄劝县明嘉靖十二年(1533年)《镌字崖》,贵州罗甸水西地区
<正> 太平天国定都南京后不久,以洪秀全、杨秀清为首的统帅部,即组成了由天官副丞相林凤祥、地官正丞相李开芳和春官副丞相吉文元统率的劲旅,于1853年5月北上远征。北伐军的战略目标,是直捣清政府的老巢北京。北伐将士,斩关夺隘,兼程奔袭,转战苏、皖、豫、晋、直、鲁各省的广大地区,于1854年2月,直抵天津,逼近京畿,震撼了清王朝的反动统治。最后,由于多种原因,不幸败没。 居住在祖国北疆边陲的满、蒙、回等少数民族人民,在北伐军的影响和推动下,先后发动了如火如荼的反清斗争,形成了近代中国各族人民波澜
<正> 云南省墨江哈尼族自治县境内,居住着哈尼、汉、彝、瑶、布朗等民族和苦聪人,其中瑶族有573人,主要居住在文武区曼兴乡茨竹林瑶家寨。茨竹林位于哀牢山中段,地处墨江、绿春等县交界处,距墨江县城约一百多公里。这一带峰峦起伏,山谷幽深,气候温和,雨量充沛,林海茫茫,芳草芊芊,为人类提供了生息、发展的优良环境。 茨竹林寨的历史并不悠久。文武区曼兴乡五十多岁的瑶族副乡长张文良告诉我们,他的
百尺竿头,百花齐放的音乐会,百家争鸣,百川归海的座谈会。百听不厌,"凡操千曲而后晓声",百折不挠,"吾将上下而求索"。中国音乐家协会于1962年12月11日至25日,召开了有北京、上海
著名美国教育家华特这样描述语文教育,他说:“语文的外延与生活的外延相等。”是的,无论是哪个国家、哪个民族、哪种语言,其教育教学的内容必然源自于现实、提炼于生活,并且语文教学的最终目的也是走向现实、走进生活。因此,从某种意义上可以说,语文教学与现实生活是密切相关、不可分割的统一体。语文教学“用教材教”的艺术,而不是“教教材”的表演,应该将关注点从着眼课堂转向聚焦现实,从着眼提升知识水平转向提升生活素
<正> 一公元8、9世纪左右回鹘人西迁到新疆塔里木盆地后,在当地原居民族(即古代焉耆——龟兹人,古代和田人等)的影响下,逐渐从游牧转入定居的农耕生活,发展了城市和商业贸易,在文化方面取得了长足的进步。同时也逐渐舍弃在漠北时期信仰的摩尼教接受了佛教,用回鹘文翻译了大量的佛教经典。公元10世纪时伊斯兰教开始传入塔里木盆地南缘城市的喀什,到公元15世纪左右该教已
音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。——冼星海音乐在艺术世界占有特殊地位,是人类生活的亲密伴侣,古今中外,伟人或普通人都不同程度地
对于《林黛玉进贾府》这篇小说,如何引导学生品味其美妙之处?以前执教这一文本时,我更多的是设置问题引领学生阅读,或着眼于人物形象的分析,或着眼于小说中的人物的出场描写,或从林
<正> 东北地区盛产桦树。桦树,状类白杨,树皮光滑,木质坚硬,用途很广。它与满族及其先人的生活有着密切的关系。 每当春夏时节,人们伐树剥皮,置木于污泥之中,谓之“糟”,过数日取出晒之,地儿白而花纹有一定形状者为上等,《金
<正> (一) 南北朝是我国封建社会继续向前发展,各民族纷纷登上历史舞台,相互融合,共同创造祖国历史的活跃时期。在此期间,出现了许多有作为的、值得我们认真研究和总结的历史人物,北周武帝宇文邕便是其中较突出的一个。 周武帝宇文邕,字称罗突,是宇文泰之四子,生于大统九年(公元543年)。他自幼“聪敏有器质”,及长,“性沉深,有远识”,“朝廷大事,多共参议”,且每“言必有中”。