【摘 要】
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对于初中阶段的学生来说,其正处在身心发展的重要阶段,是三观形成的关键时期。而道德与法治在推动学生思想品质和价值观念的树立上有着非常大的作用。因此,教师在课程的开展
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对于初中阶段的学生来说,其正处在身心发展的重要阶段,是三观形成的关键时期。而道德与法治在推动学生思想品质和价值观念的树立上有着非常大的作用。因此,教师在课程的开展中,也应该借助学科的优势,加强法制教育的实施,增强学生的法律观念和意识,让学生成长为一个知法、守法的合格人才。基于此,本文将以此为话题,对法制教育的加强对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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