论文部分内容阅读
<正> 为扩大稀土在钢中的应用,改善钢材性能,提高稀土的收得率,开发了在浇铸大钢锭过程中采用中铸管喂稀土丝的加入方法。研究了喂丝钢锭中稀土与硫在钢中分布的均匀性,及稀土对夹杂物变性和钢板性能的影响。采用喂丝法能准确控制稀土加入量并可
中铸管喂稀土丝工艺研究
【摘 要】
：
<正> 为扩大稀土在钢中的应用,改善钢材性能,提高稀土的收得率,开发了在浇铸大钢锭过程中采用中铸管喂稀土丝的加入方法。研究了喂丝钢锭中稀土与硫在钢中分布的均匀性,及稀
【机 构】
：
武钢钢研所
【出 处】
：
钢铁研究
【发表日期】
：
1991年2期
其他文献
随着新课标和教育制度改革的逐步推进，合作学习成为目前高中教育所倡导的学习方式之一，受到教育者的重视和实施，所以在高中生物教学中倡导合作学习成为必然的选择。合作学习策略
系统介绍了ＲＨ真空处理装置耐火材料的选择、使用及蚀损状况，提出了真空处理状态下恶劣的使用条件及高的作业率对耐火材料的要求，同时对耐火材料的施工方法，烘烤工艺，修补工艺进行讨
为了适应信息社会对初中数学教育提出的新要求，加速初中数学教育改革的步伐，大力推进信息技术在数学教学中的普遍应用，现对“Z＋Z”智能教育平台在初中数学课堂教学中的应用以及在
耐药性的出现极大限制了氨基糖苷类药物的应用，随着分子生物学技术的发展，对这类药物耐药机理的研究也一直在深入之中。耐药性的出现主要是由于药物累积的减少,修饰酶的钝化作
迫不得已遇上你 我与综合实践活动的初次相遇是在2004年，龙岩市教育局组织的第二届“基础教育(小学)课程改革开放周”活动在新罗区举办，承办单位本来是龙岩实验小学，可是由于我们学校是新建的，很多领导想顺便来参观一下，就让我们学校的教师也上几节课来听听。一所普通的农村小学有这样的机会，语文、数学、思想品德等科目的老师都争着上，惟独综合实践活动的执教老师定不下来。谁都没接触过，大家都怕出丑。而作为
情绪是一种对智力活动有显著影响的非智力因素。在声乐课堂上，情绪的变化会将直接影响到声乐教学的效果，影响学生的学习态度和积极性，影响着整个教学活动。声乐教师要利用情绪功能，运用情绪产生的情景性，表现的外显性，影响的感染性，适当的引发、保持和深化声乐课教学情绪，让学生沉浸在情绪和思维畅通交流之中，从而情绪高涨地学习声乐。声乐学生在学习中，并不是对歌唱与发声有了认识和理解就能立即去做，也不等于一做就对。
编者按：在当前教育改革的大背景下，教育资源分布的不均衡、如何利用有限的教育资源取得最大的效益等问题日益受到全社会的重视。“联片教研”为解决这些问题提供了一个很好的思路和途径，上海市嘉定区的实践也为我们积累了宝贵的经验。希望更多地区积极行动起来，优帮困、强带弱，形成更加注重交流、合作的新的教研风气和形式。 联片教研是指在教育行政部门领导下，以教学研究部门为依托，以教研员为引领，以片内学校为平台
将基因突变型（α９９，β８２位Ｌｙｓ－Ｃｙｓ）血红蛋白在ｐＢＶ２２０载体中诱导表达，表达产物达细菌总蛋白的２０％左右。该表达产物以包涵体形式存在，包涵体经洗涤后，用８ｍｏｌ／Ｌ尿素溶解，先用Ｑ－Ｓｅｐｈａｒｏｓｅ Ｆａｓｔ Ｆｌｏｗ阴离子交换纯化，再经Ｓｅｐｈａｃｒｙｌ－１００凝胶过滤纯化。
语文课程标准指出：“阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，读好书，读整本书。”要想提高学生的阅读能力，必须从抓学生的阅读量入手。很多学生的课外阅读只注意故事情节，没有语言积累意识，更谈不上情感熏陶、思想启迪和审美情趣。辩证唯物主义认为：“没有量的积累就没有质的飞跃。”古人尚且提倡“书读百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”，更何况今天呢!那么，我们在教