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现如今，小学数学学习能力的培养在数学学科的教学过程中占据主要地位，目前，学习中的逻辑思维能力培养较为重要，逻辑n思维能力的培养在教学方法与教学目标上还存在一定的问题。在核心素养的前提条件下，小学生学习能力的建立与提升对学生学习知识的能n力、知识内容含量以及学生自主探究问题的能力具有重要作用。本文在日常教学过程中，主要以《图形与几何》为例，探讨小学数学核心素n养下学力培养的主要策略进行简要阐述与分析。