【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”新课改下高中语文教学是一个涉
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《语文课程标准》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”新课改下高中语文教学是一个涉及到教师与学生在知识与情感两方面动态的人际关系过程。
“Chinese Curriculum Standard” states: “Students should be allowed to deepen their understanding and experience in their active thinking and emotional activities, be sentimentally aware and thought-provoking, be inspired by ideology and enjoy the aesthetic pleasure.” Lower middle school Chinese teaching is a dynamic process involving teachers and students both in knowledge and emotion.
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假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻(xi)嘻地在空中摇摆(yao bai),又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿(
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儿子今年8岁,尽管聪明可爱,但正值叛逆期的他脾气很坏,小毛病也特多。比如:他特别爱看动画片,一看起来就没个完,吃饭时挑三拣四,还爱耍小性子。儿子身上的这些坏毛病让我一筹
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朗读，是在理解课文内容和把握文章情感的基础上进行的。这毫无疑问。但是朗读是一种技能，肯定有技巧在内。掌握了朗读技巧，确实能增强表情达意的效果，使朗读更精彩，更传神。我这里要谈的不是理论，而是教学实践的操作方法，大致有12种，且都是个人的教学体会，仅供参考。 1.轻：大致适合表现小心谨慎、渴望希冀、安慰劝阻、提醒暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物情状。 2.重
第 1 4卷 第 1期装备绿色再制造工程及其发展前景徐滨士 ( 1 )……………………………………………………………新军事变革与装备采办的管理创新柴本良 ( 5 )…………………
儿子下楼踢球时忘了关电脑，QQ信息的提示音此起彼伏闹得人心烦，我去书房帮他关电脑，忽然在QQ群窗口里看到了一条信息：下周五17：30，刘正阳和李天男将于操场西南角决战，欢迎大家围观。下面有不少人撒花和鼓掌。看到这条信息，我脑子顿时“嗡”了一声，因为儿子的名字就叫刘正阳。 半小时后，满头大汗的儿子抱着足球跑了回来，一进门就急着找水喝。我按捺住焦急的心情，等他喝完水，擦完汗，才把他喊到书房，告诉他：