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人类的知识一方面来自自身的实践与探究，另一方面来自接受正式的和非正式的教育（教学）。前者是一种自下而上的知识发现过程，后者是一种自上而下的知识传承过程，两者对于人类的学习都是必须的。没有自下而上的实践过程，知识就像无源之水、无根之木，难以存活；没有自上而下的知识传承，学习就像是盲人摸象，不仅效率低下，而且容易发生认识上的偏颇与错误。