【摘 要】
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在美丽而又神秘的海底世界，生活着各种各样色彩斑斓的海洋生物。每次登场都能惊艳亮相，自带奇幻色彩的海洋生物，非水母莫属了。它们拥有飘逸的外形、长长的触须，有的甚至还会发光呢！你们喜欢水母吗？喜欢的话，就和小编一起，制作一只会发光的“水母”，然后，把它“養”在瓶子里，让它成为你的好伙伴吧！
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在美丽而又神秘的海底世界，生活着各种各样色彩斑斓的海洋生物。每次登场都能惊艳亮相，自带奇幻色彩的海洋生物，非水母莫属了。它们拥有飘逸的外形、长长的触须，有的甚至还会发光呢！你们喜欢水母吗？喜欢的话，就和小编一起，制作一只会发光的“水母”，然后，把它“養”在瓶子里，让它成为你的好伙伴吧！
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【摘 要】 教学本身就是一个动态生成的过程，而不是一直按照预设进行的。从目前来看，很多英语教师缺乏捕捉生成资源，并且有效利用生成资源的能力。因此，本文将结合小学英语教学实例，深入分析小学英语课堂中的生成性教学，力争做到“善于捕捉，有效利用”。 【关键词】 小学英语；捕捉资源；生成性教学；有效利用 生成性教学是指教师根据课堂中的互动状态及时地调整教学思路和教学行为的教学形态。随着新课改的推进，教
幼儿进行课间游戏时，在有限的时间内获得的快乐和学习的效率比课堂学习中获得的还要多，这是由于幼儿活泼好动的性格特征决定的。在课间游戏中，幼儿的手和脑都得到了锻炼，他们的身体协调能力得到了提高，在互相交流和互相合作的过程中促进了情感交流，幼儿在游戏中既能收获快乐，也能学到知识，是提高幼儿知识能力的重要途径。在课间游戏活动中，教师要充分发挥自己对幼儿的指导作用，使他们能在愉快的玩耍中有更多的收获。 一
《男生女生不一样》是苏教版品德与社会五年级上册第二单元我学会与人相处中的第二课。本节课的教学目的是让学生感知男女生之间的差异和各自的优勢，更要让学生学会和异性之间正常交往，取长补短，互相帮助，这样我们的生活才是多姿多彩的。本节课力图从学生的生活入手，引导学生发现男女生之间的差异，从科学角度认识这些差异，并感知在生活中男女互助的重要。从而尊重差异，理解差异，发现差异的美，并尊重每一个生命。 一、创
高尔基曾说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子”。一个好班主任，影响的不是孩子的现在，而是孩子的一生。让学生沐浴着爱的阳光成长是一个称职的班主任应尽的职责，因此，在教育工作中，我始终把自己的爱泼洒给每一个孩子，用爱去叩开孩子的心灵之门。 一、用宽容之心对待每一位学生 真正的爱还离不开宽容。宽容大量是班主任心理必须具备的品质。宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。“如果你想有所作为
【学习背景】 作为中国地质大学附属学校的学生，从小对各种岩石标本并不陌生，博物馆里的各类宝石和矿石，化石林中那些遥远而又熟悉的硅化木，岩石文化的浸染使孩子们乐在其中。 石灰石是自然界中常见的岩石之一，是制造水泥、石灰等的主要原料，也是冶金工业中不可缺少的熔剂灰岩。作为分布广泛的岩石之一，它很常见，但其用途，特别是石灰石、生石灰、熟石灰之间的区别和联系不一定被许多小学生知晓。 探索科学世界从身
核心素养已经成为引导学科教学的重要理论，儿童早期的科学教育对于其科学素养的形成具有不可替代的作用。因此，基于小学生的年龄特点与认知规律，2017版小学科学课程标准在课程设计思路上，将小学六年学习时间划分为1～2年级，3～4年级，5～6年级三个学段。这样更有利于阶段知识依照小学生的认知规律进行整合与细化，进而实现循序渐进地培养小学生的科学素养这一课程宗旨。对于不同学段的学生，在科学学科教学中采用不同
【摘 要】 教育和情感渗透不是孤立的，在教育过程中需要不断的渗透情感，寓情于教，才能极大地促进教育教学的发展。初中思想品德教育的最终目标是促进学生品德、思想和情感的完善，培养学生正确的人生观和价值观。初中思想品德教学过程中，教师要重视对学生进行情感教育，积极采取丰富多样的教学手段和教学方法，激发学生的积极情感，启发学生培养自身的德育素质和健全的人格，为未来发展打下良好基础。 【关键词】 寓情于教
《新英语课程标准》明确指出：“新时代要转变传统教学手法，革新教学理念，从学生自身入手，培养学生正确的学习方法，贯彻正确的学习理念。”由此可见，培养学生正确学习英语的方法是当前英语教学的重中之重，势在必行。但是在传统英语课堂中，学生往往都是在一旁“孤军奋战”，他们既不愿意和其他的同学分享自己的学习心得，也不愿意向其他的同学虚心求教，而这一点要以那些尖子生为最。我认为，在学习的道路上只有“万众一心”才
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