我第一次接触英语是在初中一年级，教我英语的是一位张姓的代课女老师。
　　每次都老老实实地跟着老师读单词，可是因为之前从未接触过英语，我完全记不住单词发音，即使课堂上记住了，课后没多久一样忘得精光。
　　经过反复琢磨后，我终于找到帮助记忆单词的方法：在听英语老师读完单词后，就用汉字将单词读音标注出来。至今我还清楚地记得，老师教我们学习单词“student”，我就标注成“死丢蹬他”，心里还给这个单词创设一个帮助记忆的情境：“老师看到学生不好好学习，就恨得直咬牙，要把学生死丢，还蹬他几脚。”老师教“teacher”，时，我就标注成“踢雀”，设置的情境是：“老师嫌弃我们，我们就像踢麻雀一样踢她。”现在想想，那时的我该是多么的淘气与顽皮。
　　除此之外，还有几个印象深刻的单词，比如：“mouth”，当老师一读这个单词时，我就笑喷了，为什么中国人的“嘴巴”，英语中竟然读作“毛斯”？在我们当地，“毛斯”明明是“厕所”的呀。“pen”的读音也奇怪，难道外国人用“盆”作“笔”？
　　学了一些英语单词与句子后，就会时不时地卖弄卖弄，同学之间的聊天也会间或插几个单词，似乎这样说话才顯得高大上。那时的我们以为只有英语老师才懂英语，别的老师是不认识英语的，所以偶尔会故意用英语来戏谑别的学科老师，同学之间挤眉弄眼地笑，以为老师并不懂我们表达的意思，现在想想当初的我们是多么的幼稚，那时的老师是何等的大度。
　　由于英语听力和口语表达水平不好，在填报大学志愿时，我不敢填报英语类的专业，也就与英语这门学科渐行渐远了。不过，只要有一点触动，曾经与英语有关的点滴就会涌现到我的脑海，曾经经历的那一切，依然是那么有趣，那么温馨，那么让我回味。
　　（作者单位：武汉市第一聋校）
　　责任编辑 陈殷